A. | 調查取證 | B. | 做實驗 | C. | 上網(wǎng)查資料 | D. | 組織討論 |
分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結合題意進行分析判斷.
解答 解:A、調查取證只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過調查確定該酸是否為硫酸,故該做法不合理.
B、通過進行實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色溶液是否為稀硫酸,故該做法合理.
C、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能通過猜想假設確定該無色溶液是否為稀硫酸,故該做法不合理.
D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過猜想假設確定該無色溶液是否為稀硫酸,故該做法不合理.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用漱口杯接水刷牙 | |
B. | 不間斷地邊流水邊洗衣 | |
C. | 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 | |
D. | 用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物 質 | 用 途 | 性 質 | |
A | 氫氧化鈉固體 | 作某些氣體的干燥劑 | 氫氧化鈉固體具有吸水性 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應 |
C | 活性炭 | 凈化水 | 活性炭具有吸附性 |
D | 氧氣 | 煉鋼 | 氧氣具有可燃性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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