寫出下列過程中的化學方程式
（1）電解水
 

（2）鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故答案為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（2）鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組作了以下實驗：將鋁絲放入硫酸銅溶液中，然后觀察現(xiàn)象．
（1）提出問題：他們在探究的問題是
 
；
（2）表達與交流：南南同學根據(jù)在試管中看到鋁絲表面有紫紅色物質(zhì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，判斷鋁的金屬活動性比銅強．你認為此判斷的依據(jù)是否合理
 
（填“合理”或“不合理）；
（3）為科學處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液，同學們對試管中反應過濾得到的溶液，繼續(xù)進行探究．東東同學猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，北北同學猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)．為驗證北北同學的猜想，同學們進行以下實驗．請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?br />
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案：取少量濾液加入試管中，向其中
 
 
 北北同學的猜想是正確的．濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
 
 和
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響較大的是
 
物質(zhì)；
（2）t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是
 
物質(zhì)；
（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)可采取的方法是
 
（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）；
（4）將℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是：甲
 
乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用細口瓶內(nèi)藥液時，應先拿下瓶塞
 
放在桌面上，標簽應朝向
 
，目的是防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語表示：
（1）氮氣
 
；         
（2）鈉離子
 
；
（3）氖氣
 
；     
（4）二氧化硅中硅元素的化合價為+4價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：
 
；
（2）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（選填“支持”或“不支持”）燃燒．
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣體積的
 
．若將紅磷改為木炭來完成實驗，則所測得的值會
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是在加熱條件下氧化汞分解的微觀模擬圖，用    表示氧原子，用表示汞原子．
請依據(jù)圖示回答問題：
（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確；
（2）補充的依據(jù)是
 
；
（3）通過此化學變化，你能獲得有關化學反應實質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉在溶液中是以
 
和
 
的形式存在，蔗糖是以
 
的形式存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂Mg2O
B、氯化鈉ClNa
C、四氧化三鐵O4Fe3
D、氮氣N2

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