【題目】下列對課本中相關實驗的分析不正確的是

A．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成

B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律

C．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙

D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

【答案】C

【解析】

試題分析：分子很小，黃豆、芝麻不屬于分子，C錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫對空氣的污染．“環(huán)保煤”燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為：2CaO+mSO2+O2=nCaSO4；請回答下列問題：

（1）m值是 ；

（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰70噸，則理論上最大可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學．

（1）如圖1食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填字母序號）．

（2）材料的應用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請選擇下列三種材料中的對應字母填空。

A．有機合成材料 B．金屬材料 C．天然有機高分子材料

塑料制品屬于 ．

（3）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當今世界的主旋律。

①開發(fā) 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染。

②煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|(zhì)，可以減少 氣體（寫化學式）和氮的氧化物等有害氣體排放，有效減少酸雨的形成。

（4）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系，通過對圖2的分析，你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需要同時具備的條件是 。

（5）我國鋼鐵產(chǎn)量居世界首位，請寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列歸類錯誤的是

選項

歸類

物質(zhì)（或元素）

A

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、氧氣

B

可溶性堿

氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇

C

放熱的化學反應

中和反應、活潑金屬與酸反應

D

人體中常見常量元素

碘、鋅、硒、鐵等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在校外調(diào)查時發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象，你認為其中不合理的是

A．生產(chǎn)農(nóng)作物時，農(nóng)民按國家標準適量使用化肥、農(nóng)藥

B．大量的農(nóng)作物秸稈就地焚燒

C．城市的“地溝油”經(jīng)過加工處理后，作為化工原料

D．一些農(nóng)民用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展，化學日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇

A、改造自然，改造并獲得有用的物質(zhì) B、物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)

C、認識自然、認識物質(zhì)、應用物質(zhì) D、物質(zhì)的運動狀態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個中學生都應該了解的生活常識，從化學角度看，下列做法錯誤的是

A．用明火檢驗燃氣是否泄漏

B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C．室內(nèi)著火時不急于打開門窗

D．火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是

A．濃鹽酸 B．氯化鉀溶液

C．濃氨水 D．氫氧化鈉溶液

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