分析 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫來制取氧氣一般要加入少量的二氧化錳,以加快反應(yīng)的速率,但二氧化錳本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后并沒有發(fā)生變化,所以是反應(yīng)中的催化劑,屬于反應(yīng)條件,對應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;此實(shí)驗(yàn)裝置屬于“固+液→氣”型,只要反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體都可用此裝置作為發(fā)生裝置;由于此裝置選用的是分液漏斗,可以很方便地通過控制液體的滴加.
解答 解:二氧化錳在雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)中僅起到改變反應(yīng)速率的作用,所以是反應(yīng)中的催化劑.
故答案為:催化劑
(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,二氧化錳是反應(yīng)中的催化劑屬于條件,該反應(yīng)放出熱量;
故答案為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;放熱
(2)根據(jù)該發(fā)生裝置的特點(diǎn),當(dāng)反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體都可用此裝置作為發(fā)生裝置,比如說用大理石或石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳、用鋅和稀硫酸來制取氫氣等.
故答案為:二氧化碳或氫氣,碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(或鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣)
(3)此裝置的亮點(diǎn)在于采用分液漏斗來加入液體,因而可隨時(shí)滴加以及控制快慢.
故答案為:控制反應(yīng)物的量,從而控制反應(yīng)速率
點(diǎn)評 利用不同的儀器組合成不同的裝置,能集合不同儀器具有的優(yōu)點(diǎn).但也有缺點(diǎn),如本題中所涉及的裝置氣密性就比較難保證了.因此在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)要根據(jù)需要來選擇適合的裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所選試劑 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 濃硫酸 |
B | CaCl2溶液 | 鹽酸 | CaCO3 |
C | Cu | CuO | 稀鹽酸 |
D | NaCl溶液 | NaOH溶液 | BaCl2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原粉末中一定有Na2SO4、Na2CO3 | |
B. | 原粉末中可能有NaCl | |
C. | 原粉末中一定沒有CuCl2、Na2SO4、CaCl2 | |
D. | 原粉末中只有Na2CO3一種物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色、狀態(tài) | B. | 溶解性 | C. | 密度、硬度 | D. | 氧化性、可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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