【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置

(1)小紅在實(shí)驗(yàn)室用圖 1 所示裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；請(qǐng)指出圖中至少一處明顯錯(cuò)誤________。

(2)某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化KO2是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化鉀還能與水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳(往往混有少量氣體)與超氧化鉀反應(yīng)來(lái)制取較為純凈的氧氣。實(shí)驗(yàn)中使用了如圖2所示各裝置：

①為了完成上述實(shí)驗(yàn)，圖2中各裝置的連接順序依次為：__________(填字母編號(hào))；

②裝置E中(CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

【答案】 試管口向上/試管內(nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)(寫(xiě)出1點(diǎn)即可得分) BECADF NaHCO3+HCl=NaCl +H2O+CO2↑

【解析】

⑴加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ；圖中有兩處錯(cuò)誤：試管口向上和試管內(nèi)導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)（至少填一處）；

⑵①題中要求完成用純凈的二氧化碳來(lái)制取較純的氧氣，因?yàn)槌趸浤芘c水、鹽酸、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以首先要除去二氧化碳的氯化氫氣體，再干燥除去水蒸氣，然后通入超氧化鉀中制取氧氣，接著除去混在氧氣中沒(méi)有參加反應(yīng)的二氧化碳，最后用排水法收集。故圖2中各裝置的連接順序依次為：BECADF；②裝置E中因?yàn)?/span>CO2與碳酸氫鈉不反應(yīng)，所以發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: NaHCO3+HCl=NaCl +H2O+CO2↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

①發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是_____；

③實(shí)驗(yàn)中，丙裝置觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

④丁裝置的作用是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成,結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)”。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“化學(xué)”這門(mén)科學(xué)的認(rèn)識(shí)解答以下問(wèn)題:

(1)通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以推斷水是由________________(填元素符號(hào))元素組成。

(2)金剛石和石墨組成元素相同，而它們的物理性質(zhì)卻有很大差異,其微觀解釋是_____________________________________________。

(3)以下物質(zhì)用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是________(填序號(hào))。

①氫氣填充探空氣球 ②氫氧化鈉干燥氣體 ③天然氣作燃料④用銅制作導(dǎo)線(xiàn)

(4)以下符合化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則的是__________________(填序號(hào))。

①C+O2=CO2 ②A1+HCl=AICl3+H2↑ ③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 向鹽溶液中加入少量AgNO3固體(忽略溶液體積變化)

B. 將形狀相同質(zhì)量相等的鐵和鋅分別加入到足量的質(zhì)量和濃度都相等的稀硫酸中

C. 加熱KClO3(加入少量MnO2)固體混合物制取O2

D. 向飽和石灰水中加入少量生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克過(guò)程中無(wú)明顯現(xiàn)象

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時(shí)，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a~c克時(shí)，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl +CaCO3↓

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至d克時(shí)，溶液呈中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宇宙飛船中采用超氧化鈉（NaO2）固體作為氧氣再生劑，實(shí)現(xiàn)二氧化碳與氧氣的轉(zhuǎn)化：4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2．為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和濃鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與NaO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）檢驗(yàn)H中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用______檢驗(yàn)．

（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，E裝置的作用是______．

（3）為了除去O2中可能混有的CO2，G中可盛放______溶液．

（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如圖流程制備高純氧化鋅。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

B. 反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)②得到的副產(chǎn)品氯化銨溶液經(jīng)處理后可用作化肥

D. 反應(yīng)③的產(chǎn)物是氧化鋅和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖解題也是學(xué)習(xí)化學(xué)的能力之一。

（1）圖1是某微粒（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X＝_____該微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得”或“失”）電子，其離子符號(hào)是_____

（2）圖2是汽車(chē)尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)得微觀示意圖，請(qǐng)按下列要求填空

①圖中體現(xiàn)了在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____（填序號(hào)）

A元素種類(lèi) B原子種類(lèi) C分子數(shù)目 D原子數(shù)目

②圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動(dòng)小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對(duì)當(dāng)?shù)厥倪M(jìn)行化學(xué)分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱(chēng)得固體質(zhì)量為8.12g

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱(chēng)得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

相關(guān)資料:

當(dāng)?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

計(jì)算出兩種方案測(cè)得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .(精確到0.1%)

比較兩方案測(cè)量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

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