水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

B.自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2

C.通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)

D.5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明分子間有空隙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省招生考試成果檢測(cè)化學(xué)試卷（一）《逆襲卷》 題型：單選題

如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.X=18

B.氯屬于金屬元素

C.氯元素位于第三周期

D.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省招生考試成果檢測(cè)化學(xué)試卷（二）《逆襲卷》 題型：填空題

天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)________；森林著火,消防官兵常把前面的樹(shù)木砍伐掉形成隔離帶,其滅火的原理是____________；氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是___________(答一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）上述的A～C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。

①否定B、C裝置的理由分別是_____、_____；

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。

（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱(chēng)量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過(guò)程無(wú)差錯(cuò)，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某興趣小組要收集一瓶（100 mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是

A.40 mL和60 mL B.60 mL和40 mL

C.50 mL和50 mL D.25 mL和75 mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

液晶電視制造過(guò)程會(huì)用到的三氟化氮（NF3）中氮元素為+3價(jià)，則氟元素的化合價(jià)是

A.-3 B.-1 C.0 D.+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省東營(yíng)市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）物質(zhì)M是_____；屬于飽和溶液的是_____。（填序號(hào)）

（2）燒杯②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

（3）溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河北省畢業(yè)生升學(xué)文化課考試?yán)砜凭C合成果檢測(cè)化學(xué)試卷（二）《逆襲卷》 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)水龍頭表面出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì),小鵬和同學(xué)們特別好奇,決定對(duì)該綠色物質(zhì)進(jìn)行探究。

[查閱資料]銅長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中會(huì)生銹,表面有綠色物質(zhì)生成,俗稱(chēng)銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。

探究一:銅在什么條件下會(huì)生銹

[提出猜想]同學(xué)們對(duì)空氣中參與銅生銹的物質(zhì)提出以下猜想:

猜想①:O2

猜想②:H2O

猜想③:N2

[交流討論]經(jīng)過(guò)討論后,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______________不合理,請(qǐng)解釋理由_____________。

[拓展提升]除上述猜想外，你認(rèn)為參與銅生銹的物質(zhì)可能還有_____________。

探究二:銅綠的化學(xué)性質(zhì)

[實(shí)驗(yàn)1]小芳同學(xué)取一定量干燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱，如圖所示。一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有無(wú)色液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。

[實(shí)驗(yàn)2]小華同學(xué)另取一定量的銅綠于試管中,加入適量的稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是________________。

[得出結(jié)論]根據(jù)小芳、小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們總結(jié)出銅綠的化學(xué)性質(zhì)為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽酸反應(yīng)。

[反思交流]同學(xué)們從安全角度考慮,認(rèn)為小芳同學(xué)在結(jié)束實(shí)驗(yàn)1時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________。

[拓展應(yīng)用]①小明發(fā)現(xiàn)不同地點(diǎn)收集的兩個(gè)銅器(一個(gè)是純銅做的,一個(gè)是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析銅比純銅易銹蝕,小明的分析是否全面?請(qǐng)你說(shuō)明理由_______________。

②日常生活中為防止銅制品、鐵制品的生銹,應(yīng)保持其表面潔凈和干燥;在金屬表面涂保護(hù)層;鍍一層不易生銹的金屬;改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

已知某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24，核外有12個(gè)電子，作為原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳﹣12原子質(zhì)量為1.993×10﹣26kg．求該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和原子的質(zhì)量___、___、___(要有過(guò)程)。

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