【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉化關系如圖所示。下列說法正確的是

A．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿

B．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)

C．若丁為水，則該反應一定是復分解反應

D．若甲、丁為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應

【答案】D

【解析】

試題分析：A、若丙為沉淀，則甲、乙中不一定有一種物質(zhì)是堿，如鹽和酸反應、鹽與鹽反應都可以形成沉淀，錯誤，B、若丙為氣體，則甲、乙中不一定有單質(zhì)，如反應：CO+ CuO 加熱Cu + CO2，錯誤，C、若丁為水，則該反應不一定是復分解反應，如：CO2 +Ca(OH）2 ==CaCO3↓+ H20或H2 + CuO △ Cu + H2O，錯誤，D、若甲、丁為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應，正確，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法都能達到目的的是（ ）

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)（少量）

操作方法

A

將混合氣體通過灼熱的碳粉

B

溶液

溶液

加入適量氫氧化鈣溶液，過濾

C

鐵粉

加入適量的稀鹽酸，過濾

D

溶液

溶液

加入適量溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如圖，①是鎵元素在元素周期表中的部分信息，②是鎵原子的結構示意圖。請回答：

（1）鎵元素原子的核電荷數(shù)為________，鎵原子位于元素周期表中第_________周期。

（2）A、B、C三種粒子所屬元素中與鎵元素化學性質(zhì)相似的是______ (填“A”、“B”或“C”)，則鎵離子與B粒子(B粒子的元素符號為S)形成的化合物的化學式為___________。

（3）如果D為離子結構示意圖，則y=____________。如果D為原子結構示意圖，則x與y的數(shù)量關系為x=____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖一是簡易凈水裝置，其中小卵石和石英砂的作用是__________．

（2）圖二是自然界水循環(huán)示意圖，水蒸發(fā)過程中不發(fā)生變化的是__________（填字母）．

A 分子質(zhì)量 B 分子大小 C 分子間隙

（3）ClO2是一種高效、安全的自來水消毒劑，用化學用語表示該物質(zhì)中氯元素的化合價________．

（4）同學們用蒸餾的方法得到蒸餾水，用于配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.5%的氯化鈉溶液，經(jīng)測定其質(zhì)量分數(shù)偏大，其可能的原因是_________（填字母）．

A 氯化鈉中有其它可溶性雜質(zhì) B 用量筒量取水時，俯視讀數(shù)

C 砝碼生銹 D 蒸發(fā)結晶時得到的氯化鈉固體不干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

甲烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為2.6 B．X一定是該反應的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X一定含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖所示的轉化關系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式______，它常用于_____________。

（2）轉化關系圖中由Na2CO3→CO2的 反應類型是_______反應；

（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應，請寫出該置換反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像反映的對應關系正確的是（ ）

A.相同質(zhì)量的稀鹽酸分別與足量的Mg、Fe反應

B.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

C.向氫氧化鈉溶液中不斷加水

D.用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復到原溫，下列各相關的變化圖象正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關內(nèi)容填寫下表：

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經(jīng)過討論，他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。

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