硝酸鉀是初中化學常見的一種物質(zhì).請按要求填空:
(1)質(zhì)量分數(shù)為4.04%的硝酸鉀(KNO3)溶液可作為無土栽培的營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液
 
(填“屬于”或“不屬于”)復合肥;
(2)在硝酸鉀溶液中,共有三種微粒,它們是K+、NO3-
 
(用符號表示);
(3)黑火藥爆炸的反應原理是:2KNO3+S+3C
 點燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑,此反應的反應物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的
 
(填序號)
A.單質(zhì)   B.氧化物   C.酸    D.堿    E.鹽
(4)如圖,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而
 
,50℃時,硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液降溫至20℃后,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“>”、“﹦”或“<”),欲將接近飽和的 KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有
 
(列舉一種).
考點:常見化肥的種類和作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用,單質(zhì)和化合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:氮、磷、鉀這三種元素中,只含有氮元素的是氮肥,只含有鉀元素的是鉀肥,只含有磷元素的是磷肥,含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥;根據(jù)物質(zhì)類別考慮;根據(jù)溶液的知識分析
解答:解:(1)硝酸鉀中含有鉀和氮兩種營養(yǎng)元素屬于復合肥;
(2)硝酸鉀溶液中,化學式是KNO3共有三種微粒,它們是K+、NO3、H2O
(3)根據(jù)黑火藥爆炸的反應原理分析,反應物和生成物分別有鹽、單質(zhì)、氧化物,但沒有酸和堿
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,溫度的升高而增大,50℃時,硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液降溫至20℃后,硝酸鉀有晶體析出,故質(zhì)量分數(shù)變小,將接近飽和的 KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加入硝酸鉀固體至飽和或降溫結(jié)晶
故答案為:(1)屬于;(2)H2O;(3)C D;(4)增大;<;加入硝酸鉀固體至飽和(或降溫結(jié)晶)
點評:解答本題的關(guān)鍵是要知道肥料的分類依據(jù),物質(zhì)屬于那種類別,知道溶液的基本知識,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是維持生命的活動重要物質(zhì)之一.3月7日下午,100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂噴泉河邊開展了“保護母親河、珍惜水資源”的主題實踐活動.

(1)下列做法與上述主題的相違背的是
 
;
A.生活污水處理達標后再排放     B.加大農(nóng)藥的使用量,以減少昆蟲的危害
C.使用無磷洗衣粉              D.化學實驗室中的廢液直接倒入下水道
(2)天然水需凈化才能飲用.如圖是水廠生產(chǎn)自來水的過程.
①凈水過程中加入絮凝劑的目的是
 
;可以使用
 
去除水中異味.
②生活中可以使用
 
來檢驗水的硬度.生活中對于硬度較高的水,可以采用
 
的方法使其軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的有3種方法.

方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L. 進行實驗時可選擇的實驗儀器如圖1所示(省略夾持裝置與加熱裝置).為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
 
 (選填裝置編號)中加入
 
(填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體.
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣.如圖2是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題.
【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O(此反應會放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
 
;
②20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺.
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進行的實驗①是
 
;
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是
 
;
(3)計算生成氮氣的質(zhì)量和密度.(計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
 

【解釋與結(jié)論】
1892年,英國科學家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右.若實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
(已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大)
【反思與評價】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是
 

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)          B.保證實驗裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下        D.防止溶液沖入U形管
(2)科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì).這啟示我們在今后的學習和生活中要學習科學家的
 

A.嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產(chǎn)物成分進行研究.

(查閱資料:①氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應;②氫氧化鋇易溶于水,氫氧化鈣微溶于水.)
(1)【提出假設(shè)】
①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應的氣體產(chǎn)物是
 
;
(2)【設(shè)計方案】如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應.
(3)【實驗步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣,目的是
 
;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應結(jié)束,再緩緩通入一段時間氮氣目的是
 
,冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.4g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g.
(4)【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式:
 

(5)【實驗優(yōu)化】A.甲同學認為:應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是:
 

②鋇的相對原子質(zhì)量較大,生成的沉淀質(zhì)量較大,稱量時誤差較小;
B.乙同學從環(huán)境保護的角度,提出一個優(yōu)化方案是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從下列六種物質(zhì)中,選擇相應物質(zhì)的字母填空:
A.生石灰     B.石墨     C.汞     D.干冰     E.化石燃料  F.濃硫酸
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 
;(2)常用于人工降雨的是
 
;
(3)能做食品干燥劑的是
 
;(4)大量使用易引起“霧霾”的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,化學式為xFeSO4?y(NH42SO4?zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用.
資料:①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;
②相關(guān)物質(zhì)的溶解度(單位:g)如下表:
溫度/℃ FeSO4 (NH42SO4 xFeSO4?y(NH42SO4?zH2O
10 20.0 73 17.2
20 26.5 75.4 21.6
30 32.9 78 28.1
③硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200℃以下只有結(jié)晶水失去.
【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體
某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如圖1:

(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌.以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的
 
作用;
(2)操作①中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
.過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是
 
;

(4)操作①中過濾時,要趁熱進行的原因是
 
,過濾后得到的固體中一定含有的物質(zhì)是
 
;
(5)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體.操作順序是b→
 
 
→d;
a.過濾        b.加熱濃縮        c.冷卻結(jié)晶        d.洗滌干燥
(6)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干.這樣做的優(yōu)點是
 
;
A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成
【實驗步驟】:取2份等質(zhì)量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗.向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68gNH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀.
回答下列問題:
(7)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟?div id="zss4b8t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變藍;寫出(NH42SO4與NaOH反應的化學方程式
 
,屬于
 
反應;
(8)實驗中加入過量BaCl2溶液的目的
 
;
(9)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液,
 
,則說明沉淀已經(jīng)洗滌干凈;
(10)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算x 和y的比值(2分,寫出計算過程;相對分子質(zhì)量:NH3-17、BaSO4-233)
 

為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成,另取7.84g硫酸亞鐵銨晶體,并加熱使其分解,剩余固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖3所示.則:
(11)根據(jù)圖示數(shù)據(jù),硫酸亞鐵銨晶體中,x:y:z=
 
;
(12)寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
Ⅰ.溫泉的利用是人們開發(fā)地熱的一種形式,南京湯山溫泉具有悠久的文化.
(1)清澈的溫泉水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)凈化溫泉水的過程中,會使用到活性炭,主要是利用其
 
作用.
(3)鑒別溫泉水是硬水還是軟水需加入的試劑是
 

Ⅱ.海水是巨大的資源寶庫.海水晾曬可得到粗鹽,已知某粗鹽樣品中除泥沙外還含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實驗室提純流程如下:
(1)用托盤天平稱量10.2g粗鹽樣品時,若指針偏向左邊,則表示(填字母序號)
 

A.右盤重,砝碼輕        B.右盤輕,樣品少
C.左盤重,樣品多        D.左盤輕,砝碼重
(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)第⑤步操作的目的是
 

(4)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是
 

Ⅲ.水也是一種重要的原料.某工廠用電解水的方法來制取氧氣,若制取100kg氧氣,理論上消耗水的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是
 
;為使饅頭、面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口,常加入的物質(zhì)的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市盛產(chǎn)茶葉,雨花茶享譽省內(nèi)外.茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是( �。�
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
C、單寧酸分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為228:13:184
D、一個單寧酸分子中含26個氫分子

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