請對應(yīng)將 ①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菁t磷⑥稀有氣體,六種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上:
(1)空氣中支持呼吸和燃燒的氣體是 ;
(2)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;
(3)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是 ;
(4)常溫下穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,高壓高能量下可以制取炸藥化肥和燃料 ;
(5)無色有刺激性氣味,屬于氣體空氣污染物是 ;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是 .
【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì);空氣的污染及其危害;常見氣體的用途;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;性質(zhì)決定用途;空氣與水.
【分析】根據(jù)題目的要求可知是根據(jù)各個(gè)物質(zhì)的特性選擇相應(yīng)的物質(zhì).所以要熟悉課本中各種物質(zhì)的性質(zhì).
【解答】解:(1)氧氣能供給呼吸,且有助燃性,所以能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是氧氣.
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用;
(3)稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)極不活潑,能作保護(hù)氣,通電時(shí)能發(fā)出有色光,能做電光源.
(4)氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣,高壓高能量下可以制取炸藥化肥和燃料;
(5)二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體,屬于氣體空氣污染物;
(6)紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,能做煙霧彈;
故答案為:(1)①;(2)③;(3)⑥;(4)②;(5)④;(6)⑤.
【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律、用途是解題的必要條件.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
屬于化合反應(yīng)的是( )
A.Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑
B.2Mg+CO22MgO+C
C.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓
D.3Fe+2O2Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示所給溶解度曲線的信息回答問題:
(1)t1℃時(shí),a、b、c溶解度由小到大的是 .
(2)p點(diǎn)含義是 .
(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是 .
(4)t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,所得溶液中 .
Ⅰ.溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>cⅡ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a=c
Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>cⅣ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).其科學(xué)家是( )
A.門捷列夫 B.道爾頓和阿伏加德羅
C.湯姆生 D.愛迪生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖形象地表示了氯化鈉的形成過程.下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B.鈉原子與鈉離子都不顯電性
C.氯原子得1個(gè)電子形成氯離子
D.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Y型管是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中經(jīng)常使用的儀器,用下圖所示裝置(夾持固定儀器省略)來探究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì).在不打開裝置的情況下,將Y型管a向右傾斜,使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中,再恢復(fù)至圖示裝置的角度,即可產(chǎn)生二氧化碳.(提示:棉花的作用是防止反應(yīng)速度過快,導(dǎo)致泡沫堵塞導(dǎo)管).
①觀察Y型管B的現(xiàn)象,可以證明二氧化碳的性質(zhì)是 ,干燥的紫色石蕊試紙用于證明 .在Y型管B中,只要用二張濕潤紫色石蕊試紙,即可證明二氧化碳的密度大于空氣,則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 .
②預(yù)測Y型管C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
③證明CO2不能燃燒,不能支持燃燒的操作方法是 .
④有同學(xué)認(rèn)為在A、B裝置處添加E裝置可以使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密,E裝置中無水硫酸銅的作用是 ,該藥品不能用生石灰替代,用化學(xué)方程式解釋主要原因是 .
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