在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能的原因:
 

若實(shí)驗(yàn)成功,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:做鐵絲在氧氣中燃燒這個實(shí)驗(yàn)時.要注意:鐵絲不能太粗;鐵絲不能生銹;鐵絲要在純氧中燃燒;鐵絲的下端要用火柴引燃;集氣瓶的底部要放水或鋪沙子等.
解答:解:做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是:鐵絲已經(jīng)生銹;收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
故答案為:鐵絲生銹;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng).
點(diǎn)評:做鐵絲在氧氣中燃燒這個實(shí)驗(yàn)時,一定要在集氣瓶的底部放少量的水或沙子,以防止熱的生成物落到瓶底,使瓶底炸裂.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)時會遇到一些與“相等”有關(guān)的規(guī)律,不列有關(guān)“相等”的說法中錯誤的是(  )
A、微粒中的質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)一定相等
B、中和反應(yīng)中參加反應(yīng)的酸和堿的質(zhì)量一定相等
C、溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,元素的種類數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各個實(shí)驗(yàn)操作都應(yīng)注意先后順序,請在每小題的橫線上填入“先”和“后”字.
(1)稀釋濃硫酸時,往燒杯里應(yīng)
 
加濃硫酸,
 
加水,不慎將濃硫酸沾在皮膚上時,
 
用大量水沖洗,
 
用布拭去.
(2)用鹽酸中和氫氧化鈉溶液時,
 
滴加幾滴酚酞試液,
 
滴加鹽酸.
(3)除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸氣,將氣體
 
通過濃硫酸,
 
通過氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物
質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與
NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實(shí)驗(yàn):
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),為設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案提供參考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水 溶液變渾濁 無明顯變化
加入CaCl2溶液 無明顯變化 溶液變渾濁 溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰,將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
Ⅰ對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
Ⅱ的現(xiàn)象為
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品,設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn),先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是
 
. 有同學(xué)提出這個實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成,其理由是
 
.為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是:取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的
 
,若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)后NaHCO3不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn),又設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn),雖然沒有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行
 

(填操作),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明有NaHCO3存在,反之則沒有.
(3)實(shí)驗(yàn)反思
通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,比如:一是可以通過檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生;二是可以通過檢驗(yàn)
 
證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn),知道白煙不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
(1)如圖甲所示,燒杯中的熱水引燃小試管中的白磷.等白磷停止燃燒,試管冷卻后接下來的操作是
 
,通過觀察
 
測得空氣中氧氣的含量.
(2)如圖乙所示,在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
a.在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 

b.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL.然而實(shí)際測得的結(jié)果卻偏小,造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
.(填序號)
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞;     ②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太少;                   ④加入銅絲量太多
(3)通過上面的實(shí)驗(yàn),你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中同種符號表示同種分子,每一個圓圈表示原子.

(1)則A→B屬于
 
變化,C→D屬于
 
 變化.(填物理變化或化學(xué)變化)
(2)A表示的是
 
,C表示的是
 
(填混合物或純凈物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一礦山上的石灰石樣品中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)的固體).小琳和她的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出9.4g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為60.8g),然后慢慢加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止,共用去稀鹽酸97.8g.再稱出反應(yīng)后燒杯及其內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為164.7g.試回答:
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,共放出二氧化碳
 
g(假設(shè)溶解在水中的二氧化碳質(zhì)量忽略不計).
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
(4)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一塊含有Fe2O3鐵銹的鐵片質(zhì)量為3.0g,跟25g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成氫氣0.1g,試通過計算回答:
(1)含鐵銹的鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓鮿偛孪胧强諝猓?br />(1)經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為
 
的猜想是不正確,理由是
 

(2)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明.驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
操作:
 
,現(xiàn)象:
 
,結(jié)論:
 

(3)假如你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(說出二點(diǎn))
 
;②
 

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同步練習(xí)冊答案