對(duì)于下面物質(zhì)在氧氣中燃燒，主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂帶燃燒產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光
B．鐵絲燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
A、鎂帶在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項(xiàng)說法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而不是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確．
D、紅磷在氧氣氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用．
（1）由于
分子
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由
水分子
（填寫具體的微觀粒子，下同）保持的，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是由
二氧化碳分子
保持的．但是，因?yàn)榻饘俟怯?div id="gni01w4" class="quizPutTag">汞原子
直接構(gòu)成的，所以，
汞原子
保持了汞的化學(xué)性質(zhì)．
（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分
．
（3）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由
硫原子
和
氧原子
構(gòu)成的．
（4）純凈物按照其組成元素可以分為單質(zhì)和化合物．寫出下列幾種物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
①氧氣
O2
；②氫氣
H2
；③鐵
Fe
；④水
H2O
；⑤一氧化碳
CO
；
⑥五氧化二磷
P2O5
；⑦氯化鉀
KCl
；⑧高錳酸鉀
KMnO4
；⑨氯酸鉀
KClO3
．
在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為
單質(zhì)
．后六種是由不同種元素組成的，為
化合物
．而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于
氧化物
．
（5）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)符號(hào)．
①氫氧化鈉NaOH；②硫酸H2SO4；③氧化鋁Al2O3；④氯氣Cl2；⑤氧化銅CuO；⑥臭氧O3；⑦酒精C2H5OH．
其中，屬于單質(zhì)的是
④⑥
（用序號(hào)填空，下同），屬于化合物的是
①②③⑤⑦
，屬于氧化物的是
③⑤
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們生活在物質(zhì)世界中，任何物質(zhì)和能量以至于生物對(duì)于人類來說都有兩面性．
（1）下面是某班學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“使用電池的利與弊”的辯論．甲組同學(xué)認(rèn)為“利大于弊”，理由：電池能照亮人們的生活．乙組同學(xué)認(rèn)為“弊大于利”，理由：廢舊電池丟棄到土壤中會(huì)造成土壤的嚴(yán)重污染等．你愿意加入
甲
甲
組（填甲或乙），說出你不同于以上觀點(diǎn)的一條理由
電池對(duì)人類有益同時(shí)也對(duì)人類有害
電池對(duì)人類有益同時(shí)也對(duì)人類有害
．
（2）請(qǐng)你仿照示例，再另外選填一種物質(zhì)：
物質(zhì) 有利的一面（用途） 不利的一面（危害）
例：氧氣 供給呼吸，支持燃燒等 引起金屬生銹，食物腐敗等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?奉賢區(qū)一模）對(duì)于下面物質(zhì)在氧氣中燃燒，主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對(duì)于下面物質(zhì)在氧氣中燃燒，主要現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    鎂帶燃燒產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光
  2. B.
    鐵絲燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
  3. C.
    氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
  4. D.
    紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案