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如圖，是A、B兩種物質的溶解度曲線．下列說法正確的是


  1. A.
    t℃時A物質飽和溶液的溶質質量分數為40%
  2. B.
    t℃時B物質飽和溶液降溫后仍然飽和
  3. C.
    B物質溶解度受溫度的影響更大
  4. D.
    A物質的溶解度大于B物質
B
分析：A、根據t℃時A物質的溶解度為40g進行解答；
B、根據B物質的溶解度隨溫度的降低而減小進行解答；
C、根據由圖可知A物質溶解度受溫度的影響更大進行解答；
D、根據沒有指名溫度無法比較A、B兩種物質的溶解度進行解答．
解答：A、t℃時A物質的溶解度為40g，即t℃時100g水中最多溶解A物質為40g，t℃時A物質飽和溶液的溶質質量分數==28.6%＜40%，故A錯誤；
B、B物質的溶解度隨溫度的降低而減小，所以t℃時B物質飽和溶液降溫后仍然飽和，故B正確；
C、由圖可知A物質溶解度受溫度的影響更大，故C錯誤；
D、沒有指名溫度無法比較A、B兩種物質的溶解度，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題需要綜合考慮溶解度、溶質的質量分數、飽和溶液和不飽和溶液的相關知識，并細心分析解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?楊浦區(qū)二模）如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）圖中a物質的溶解度曲線比b物質的陡，說明：
a溶解度受溫度影響比b大
a溶解度受溫度影響比b大
；
（2）若要想在200g水中溶解更多的a物質，可采取的措施是：
升溫
升溫
；
（3）40℃時，將20g a物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數是
23.1%
23.1%
．
（4）下列說法正確的是：
ABC
ABC

A、a、b物質都是易溶物              
B、可用結晶的方法分離a、b的混合物
C、a的飽和液從40℃降溫至20℃后仍然飽和
D、30℃時，a、b的飽和液中所含溶質質量一定相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?西城區(qū)二模）如圖是a、b兩種固體物
CD
CD
．
A．a屬于可溶物，b屬于易溶物
B．a的溶解度大于b的溶解度
C．a、b的溶解度都隨溫度升高而增大
D.20℃時，a、b的溶解度相等
E．在0℃≤溫度＜20℃范圍時，a、b兩種物質的飽和溶液中，a的質量分數較大．

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科目：初中化學 來源：中華題王·九年級化學(上冊·配人教版) 人教版 題型：058

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下可以分解為水和氧氣．根據以下實驗操作，回答下列問題：

(1)

如何鑒別水和雙氧水？

(2)

實驗室中如果用過氧化氫溶液在二氧化錳作用下制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是如圖所示A、B兩種裝置中的________，原因是________．

(3)

某同學欲在實驗室里用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，所用裝置如圖，其中分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速率．

回答下列問題：

(1)分液漏斗中應放入的物質是________，錐形瓶中應放入的物質是________．

(2)要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置________(填字母)．

(3)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是________(填編號)．

①生成物只有氧氣　　②不需加熱　�、坌杓訜�

(4)裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是________(填編號)．

①控制液體的滴加速率　　②用體積較小的錐形瓶　�、奂訜岱磻�

(4)

如圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現象正確的是

[　　]

A．

氣球脹大，紅墨水左移

B．

氣球縮小，紅墨水右移

C．

氣球脹大，紅墨水右移

D．

氣球縮小，紅墨水左移

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科目：初中化學 來源：2005年北京市西城區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是a、b兩種固體物    ．
A．a屬于可溶物，b屬于易溶物
B．a的溶解度大于b的溶解度
C．a、b的溶解度都隨溫度升高而增大
D.20℃時，a、b的溶解度相等
E．在0℃≤溫度＜20℃范圍時，a、b兩種物質的飽和溶液中，a的質量分數較大．

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科目：初中化學 來源：2012年中考化學模擬試卷(6)（解析版） 題型：填空題

如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）圖中a物質的溶解度曲線比b物質的陡，說明：    ；
（2）若要想在200g水中溶解更多的a物質，可采取的措施是：    ；
（3）40℃時，將20g a物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數是    ．
（4）下列說法正確的是：   
A、a、b物質都是易溶物              
B、可用結晶的方法分離a、b的混合物
C、a的飽和液從40℃降溫至20℃后仍然飽和
D、30℃時，a、b的飽和液中所含溶質質量一定相等．

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