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【題目】下列事實的解釋錯誤的是

A.品紅在水中擴散——分子不斷地運動

B.電解水生成氫氣和氧氣——水是由氫分子和氧分子構成的

C.6000L氧氣加壓后可以裝入40L鋼瓶中——分子間有間隔

D.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構成

【答案】B

【解析】

A、分子是不斷運動的，所以滴在水中的品紅溶液不斷擴散溶液變紅，A正確。

B、水是由水分子構成的不是氫分子氧分子構成，B錯。

C、分子之間有間隔，壓強越大間隔越小，所以6000L氧氣加壓后可以裝入40L鋼瓶中，C正確。

D、純凈物微觀上由一種分子構成，冰和水都由水分子構成所以屬于純凈物，D正確。

故選：B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】符合如圖裝置設計意圖的有（ ）
①說明CO具有還原性
②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
③說明CO得氧后的產物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染．

A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體內的一些液體的正常pH范圍如下表，其中能使紫色石蕊溶液變紅的是

液體

胃液

膽汁

胰液

血漿

pH

0.9~1.5

7.1~7.3

7.5~8.0

7.3~7.4

A.血漿

B.胃液

C.胰液

D.膽汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氮分子：_____。

（2）1個鋁離子：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的速率影響效果，某研究小組進行了如下探究：

【定性研究】
（1）如圖甲，可通過觀察來定性比較兩者的速率影響效果．
（2）【定量研究】
如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的速率影響效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
（3）【深入研究】
在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子影響過氧化氫的分解速率？
猜想1：水分子（H2O）影響過氧化氫的分解速率；
猜想2：影響過氧化氫的分解速率；
猜想3：影響過氧化氫的分解速率；…
請設計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質量的FeCl3和NaCl．觀察現(xiàn)象．

加入FeCl3的試管中產生的氣體快，加入NaCl的試管中產生的氣體慢．

證明是Fe3+影響過氧化氫的分解速率


（4）【反思與討論】上述實驗確實可以證明Fe3+可以改變過氧化氫的分解速率，但不能證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑．若要證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑，還需要通過實驗證明FeCl3在反應前后 ．
請寫出FeCl3催化H2O2分解的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一主題的是

A.推廣火力發(fā)電

B.大力挖山開礦

C.提倡使用農家肥

D.將塑料集中焚燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的A--H是初中化學常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農藥波爾多液的原料�！啊北硎鞠嗷ツ芊磻啊北硎疚镔|間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）F的化學式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應的化學方程式 ，
該反應的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應的化學方程式。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿的通性主要決定于

A.都能與酸堿指示劑反應B.都能電離出氫氧根離子

C.都能與酸反應D.都能電離出金屬離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中主要只涉及物理變化的是

A.濃硫酸使白紙變黑

B.烹飪陜州十碗席

C.生石灰遇水變成熟石灰

D.用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑

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