17.根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合圖1儀器回答問題:

(1)圖中儀器f的名稱是長頸漏斗,實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除了選用儀器b、g外還得選擇上述儀器中的e、f(填寫序號).
(2)小華同學(xué)在實驗室用上述裝置制二氧化碳,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石,后加入稀鹽酸;檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.
(3)根據(jù)如圖2實驗裝置圖,回答問題:
(Ⅰ)連接裝置A與C用高錳酸鉀制取氧氣,實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性.
(Ⅱ)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,需用A裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗氣體生成物,實驗結(jié)束后先用彈簧夾將連接兩個裝罝的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是防止F中溶液倒吸,使試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;根據(jù)實驗要求可以選擇適當(dāng)?shù)膬x器;
(2)實驗室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(3)
(Ⅰ)制取氣體前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,并據(jù)操作步驟‘查裝定點收移熄’分析解答;
(Ⅱ)根據(jù)木炭還原氧化銅實驗的裝置特點分析.

解答 解:
(1)圖中儀器f的名稱是長頸漏斗;實驗室 制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外,還需要集氣瓶和長頸漏斗.故填:e、f.
(2)在實驗室用上述裝置制二氧化碳,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是大理石或石灰石,后加入稀鹽酸;故填:大理石或石灰石,稀鹽酸;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.故填:用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿.
(3)
(Ⅰ)用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗時首先要檢查裝置的氣密性,然后裝入藥品加熱,收集氣體,實驗完成后要先撤導(dǎo)管,再停止加熱;
(Ⅱ)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,需用A裝置外,因為還要檢驗反應(yīng)的產(chǎn)物,故還需連接F裝置;實驗結(jié)束后,先用彈簧夾將連接兩個裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,因為停止加熱后會使試管驟冷,因此還具有的作用是:防止F中溶液倒吸,使試管爆裂.
答案:
(1)長頸漏斗;e、f;
(2)大理石或石灰石;稀鹽酸;用燃著木條靠近集氣瓶口,木條熄滅,則滿;
(3)
(Ⅰ)檢查裝置的氣密性;
(Ⅱ)F; 檢驗氣體生成物;  防止F中溶液倒吸,使試管炸裂.

點評 本題考查學(xué)生對實驗室制取氧氣的操作步驟、反應(yīng)原理、注意事項、驗滿等知識的理解與掌握,屬于基礎(chǔ)性實驗考查題.主要考查實驗室制取二氧化碳的方法和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如表方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A證明分子不斷運動B除去二氧化碳中含有的一氧化碳證明鋅比鐵的金屬活動性強(qiáng)證明黃銅的硬度比純銅大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.隨著人們生活水平的提高,合肥市私家車數(shù)量不斷增加,給人們出行帶來很多方便.請回答下列問題:
(1)目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油和柴油;
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是隔絕水和氧氣(或空氣);
(3)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現(xiàn)了零排放.制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.打火機(jī)給人們的生活帶來了方便,如圖為普通打火機(jī)的示意圖:
(1)屬于有機(jī)化合物的是(填編號)①②.
(2)打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,說明燃燒需要的條件之是需要氧氣.
(3)打火機(jī)偶然未打著火時會聞到一股異味,說明分子具有不斷運動的特點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式.
(1)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料:①煤;②氫氣;③石油;④天然氣.
其中,最清潔的燃料是②(填序號).
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是A、D.

A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨     B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小            D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸.其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為SO3+H2O═H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某學(xué)校興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如圖所示.請回答有關(guān)問題.

(1)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管A、B中出現(xiàn)的現(xiàn)象有什么?寫出A中的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(2)為避免CO污染空氣并回收利用CO,B裝置后邊應(yīng)連接的裝置是E(填序號).
(3)實驗開始時應(yīng)先通CO再加熱,目的是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊藏著豐富的海洋資源.

(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:
a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).
正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇.
(2)海水淡化.如圖1是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置,證明得到的水是淡水的方法是蒸干后沒有晶體析出.
(3)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖2所示,在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的是②(填反應(yīng)順序號).
(4)海水“制堿”.氨堿法制純堿是先通過化學(xué)反應(yīng)生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結(jié)晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿.氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖所示:
(1)下列有關(guān)說法正確的是BCD
A.一周后可觀察到:試管①和③中的鐵釘無明顯變化;試管②中的鐵釘明顯生銹,且C處生銹最嚴(yán)重;
B.試管①中加入的蒸餾水應(yīng)是新制的蒸餾水,其目的是排盡其中的氧氣
C.試管③中可選用氫氧化鈉固體做干燥劑,以除去空氣中的水蒸氣
D.由此實驗可以推斷,可以通過在鐵制品表面涂油、刷漆、鍍金屬保護(hù)膜、烤藍(lán)、保持鐵制品表面干燥等措施防止鋼鐵生銹
(2)若要除去實驗中生銹的鐵釘表面的銹,試寫出除去鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊答案