某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種，為確定廢氣成分，按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)①中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。將氣體A通入濃NaOH溶液的目的是____(選填字母)。

a 除去CO，防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

b 除去CO2,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

c 除去CO和CO2,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

(2)②中黑色粉末變成亮紅色，③中澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)原廢氣中一定含有的氣體是_________。

(4)應(yīng)將尾氣D收集后再處理的原因是________。

(5)除上述氣體，能與氧化銅反應(yīng)生成銅的物質(zhì)還有________(寫出一種單質(zhì))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省秦皇島市海港區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

打火機(jī)是常用的點(diǎn)火工具，其結(jié)構(gòu)如圖所示，

下列說(shuō)法不正確的是

A.打火機(jī)的制作材料包括無(wú)機(jī)非金屬材料、金屬材料、有機(jī)高分子材料

B.打著火后，鐵制擋風(fēng)罩沒有燃燒，說(shuō)明燃燒需要的條件之一是物質(zhì)具有可燃性

C.松開開關(guān)即可熄滅火焰，其滅火原理與森林著火時(shí)設(shè)置隔離帶的滅火原理相同

D.燃料丁烷是從石油中分離出來(lái)的，屬于化石燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）如果用裝置C收集氣體,驗(yàn)滿方法_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

今年國(guó)慶期間，小明和家人到總溪河游玩。

（1）小明想知道總溪河的水是硬水還是軟水，可用_____檢驗(yàn)。

（2）下列“水”中，屬于純凈物的是_____（填序號(hào)）。

a.海水

b.河水

c.蒸餾水

d.井水

（3）生活中可用活性炭?jī)羲鱽?lái)凈水,是利用了活性炭的_____性�；钚蕴坎荒軐⒂菜浕�,生活中可用_____的方法降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說(shuō)法正確的是（　�。�

A.金剛石和石墨硬度都很大

B.CO和CO2都具有還原性

C.CO2可作為氣體肥料,CO可作燃料

D.CO和CO2都能用于滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍崗區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的

A.參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2: 3

B.保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是氮原子

C.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解、原子重新組合為新分子的過(guò)程

D.反應(yīng)生成物有兩種氧化物和一種單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個(gè)小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想________成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶

木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________

猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列做法錯(cuò)誤的是（）

A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B.變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化成航空燃料

C.道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D.使用電動(dòng)汽車，改善空氣質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　　）

A.圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B.圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

C.圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D.由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案