下列事實(shí)不能體現(xiàn)微粒性質(zhì)的是     （   ）
D

試題分析：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．
A、說明微觀粒子很�。�
B、說明微觀粒子之間有間隔．
C、說明微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的．
D、不能體現(xiàn)微觀粒子的特征．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

加壓后，25m3的天然氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中。這可以說明
A．分子由原子構(gòu)成B．分子之間有間隔
C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D．分子的大小可以改變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于微觀粒子的說法，正確的是(    )
A．所有的原子都可以構(gòu)成分子B．帶電的粒子一定是離子
C．并不是所有分子都是由原子構(gòu)成的D．所有原子中都含有質(zhì)子和電子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】　
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                                             。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                   ，②                  。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中含有氧分子的是
A．過氧化氫B．液態(tài)氧C．二氧化硫D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則關(guān)于表述：①在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；③擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確的是
A．①②是事實(shí)，③④是推論B．①②④是事實(shí)，③是推論
C．①是事實(shí)，②③④是推論D．③④是事實(shí)，①②是推論

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．原子間沒有間隔
B．原子是不能再分的最小微粒
C．原子可構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氧氣是由     構(gòu)成的，金屬鐵是由     構(gòu)成的，氯化鈉是由    和     構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了分子原子后，四位同學(xué)對(duì)分子原子的認(rèn)識(shí)如下，其中正確的是（ ）
A分子運(yùn)動(dòng)而原子不運(yùn)動(dòng)
B分子由原子構(gòu)成，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成
C分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而原子不保持 
D分子可分而原子不可分

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同步練習(xí)冊(cè)答案