【題目】化石燃料在我國能源結(jié)構(gòu)中占有重要地位，合理使用有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

（1）A、B、C三個(gè)城市全年雨水的月平均pH變化 如右圖所示。請(qǐng)回答：

酸雨是指pH＜ 的雨水，右圖中危害最嚴(yán)重的是 城市，導(dǎo)致硫酸型酸雨形成的主要?dú)怏w是 。燃煤過程產(chǎn)生該氣體的措施有 。（寫出一項(xiàng)即可）

（2）燃煤產(chǎn)生的CO2可用氨氣的水溶液吸收制得碳銨（NH4HCO3），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CO(NH2)2]。尿素和碳銨這兩種氮肥中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是 。

（3）合理使用化石能源是人們不斷探索的課題，石油的分餾是 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”），煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。寫出高溫下C與水蒸氣反應(yīng)生成CO和H2的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）5.6；C；二氧化硫；二氧化氮；氣體達(dá)標(biāo)后再排放

（2）CO2+NH3.H2O==NH4HCO3；尿素（3）物理變化；

C+H2OCO+H2

【解析】

試題分析：酸雨是指pH＜5.6的雨水，右圖中危害最嚴(yán)重的是C城市，因?yàn)樗嵝栽綇?qiáng)PH值越小，危害越大，導(dǎo)致硫酸型酸雨形成的主要?dú)怏w是二氧化硫和二氧化氮。燃煤過程產(chǎn)生該氣體的措施有氣體達(dá)標(biāo)后再排放或者脫硫后使用等。燃煤產(chǎn)生的CO2可用氨氣的水溶液吸收制得碳銨（NH4HCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+NH3.H2O==NH4HCO3；用液氨與CO2反應(yīng)可制備尿素[CO(NH2)2]。尿素和碳銨這兩種氮肥中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高的是尿素稱為含氮之王。石油的分餾是物理變化，利用各物質(zhì)的沸點(diǎn)的不同，煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。高溫下C與水蒸氣反應(yīng)生成CO和H2的化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）．查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅（Si）不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為 ，硅鋼樣品反應(yīng)前須粉碎目的是 ；

（2）濾液B中的溶質(zhì)為 ；

（3）寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；其基本反應(yīng)類型為 ；

（4）步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“食品安全重于泰山”，2015年我市百件惠民實(shí)事之一是建設(shè)“安全棗莊”。下列認(rèn)識(shí)符合科學(xué)的是

A．霉變的花生、大米，經(jīng)過蒸煮后食用

B．食品中添加大量防腐劑以延長(zhǎng)其保質(zhì)期

C．奶茶中加入塑化劑使其口感更香醇

D．食用“加鐵醬油”，有利于預(yù)防缺鐵性貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等，這里Ca、K、Zn、F是指（ ）

A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），其中二氧化錳的作用為 ．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號(hào)）．制取二氧化碳時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液200g。

①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為 g，水的體積為 mL(水的密度近似為1g／cm3)。

②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量。然后 (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人的衣食住行密切相關(guān)，下面是關(guān)于食和行兩方面的問題。

（1）某品牌高鈣梳打的配料標(biāo)簽如右圖所示。

①在所列配料中，富含糖類的是__ __，其主要成分可用 檢驗(yàn)，該物質(zhì)在人體中最終水解的產(chǎn)物是_ __（寫化學(xué)式）。植物油主要由C、H、 元素組成。

②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ ___。

③全蛋粉中富含的營養(yǎng)物質(zhì)為__ _，在人體中最終水解成__ ___。

④維生素D不溶于水易溶于油脂，可促進(jìn)__ _ （填元素符號(hào)）的吸收而維持正常的骨骼生長(zhǎng)。

（2）春節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日。在外地工作的人們會(huì)乘坐各種交通工具回家與親人團(tuán)圓。

①中國的高鐵技術(shù)居于國際領(lǐng)先地位。高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于 （填字母）。

a．金屬材料 b．無機(jī)非金屬材料 c．有機(jī)高分子材料

②下列防止鋼鐵生銹的方法中，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

a．保持鐵鍬干燥 b．使用后的菜刀用濕布蓋上 c．在鐵護(hù)欄上刷一層油漆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭（主要成份是石蠟）燃燒時(shí)，發(fā)生的變化（ ）

A．只有物理變化 B．只有化學(xué)變化

C．既有物理變化又有化學(xué)變化 D．只是狀態(tài)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如右下圖所示。

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________________________反應(yīng)。

（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)欲制備并收集一瓶比較干燥、純凈的氫氣，回答下列問題：

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> 。

②反應(yīng)裝置中生成氫氣的化學(xué)方程式 。

③鋅與稀鹽酸混合后，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的質(zhì)量將 。（填 “增大”“減小”“不變” “無法判斷”之一）

（2）乙組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某有機(jī)物固體樣品（CxＨy）的組成進(jìn)行分析探究，所選儀器按“A→C1→G→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（C1，C2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右。使該有機(jī)物固體樣品在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

②若裝置中沒有連接儀器C1，利用C2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測(cè)算出的該有機(jī)物樣品中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

③儀器G的玻璃管中放入一定質(zhì)量的有機(jī)物固體樣品，有機(jī)物樣品充分燃燒后，測(cè)得儀器C2質(zhì)量增加ag，儀器D質(zhì)量增加bg，則試推算該有機(jī)物樣品（CxＨy）的化學(xué)式中x、y的比值：x/y=__________．（用含a和b的代數(shù)式表示）。

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