【題目】(9分)據圖所示的實驗裝置回答問題.
(1)寫出標號實驗儀器的名稱:a _______;b ___________。
(2)用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為______________;若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是___________________。
(3)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是 _________(填字母代號),發(fā)生反應的化學方程式為: ______________________________,檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是 ___________________。
【答案】(1)a、長頸漏斗;b、集氣瓶 ;
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口,帶火星的木條復燃,說明氧氣已收集滿。
(3) B; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ;將產生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
【解析】
試題分析:(1)圖中儀器a是長頸漏斗;b是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;用向上排空氣法收集氧氣,可用帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果木條復燃,證明氧氣已經收集滿;
(3)實驗室制取二氧化碳,常用石灰石和稀鹽酸反應,屬于固液不需加熱型,可選用B裝置,化學方程式為: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗氣體是二氧化碳的試劑是澄清的石灰水,方法是將二氧化碳通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳。
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【題目】當前,世界已經邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任。濟南市公交系統(tǒng)適應形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車。下圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖。則下列說法中正確的是
A. 該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B. 物質甲的化學式是CH4
C. 甲、乙兩物質參加反應的質量比為1∶2
D. 圖示反應屬于復分解反應
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【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質,其微觀示意圖見下表,甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。下列說法正確的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
A.甲、丁的化學式相同
B.只有丙物質屬于單質
C.若16克乙參與反應則能生成32克丙
D.反應后氧原子的個數減少一半
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【題目】(7分)碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現.根據所學知識回答下列問題:
(1)關于金剛石、石墨、C60的認識,正確的是_______(填序號).
A.這三種物質都很軟,可作潤滑劑;
B.這三種物質碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質完全燃燒后的產物都是CO2;
D.這三種物質都能導電.
(2)由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學式為 _____________。
(3)倡導“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法___________。
(4)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.
①寫出X的化學式____________;
②寫出Y→Z反應的化學方程式_____________________。
③在自然界中,Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】三明市民新水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水。)有關實驗數據如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150 g | 12 g | 157.6 g |
(1)根據質量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質量為 g。(2分)
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現的探究目的是
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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