【題目】工業(yè)廢料石膏(CaSO4·2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、 電石(化學(xué)名稱為碳化鈣)等,某化學(xué)興趣小組展開(kāi)了如下系列研究。

一、高純 CaO 的制備

【資料一】 I.石膏(CaSO4·2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。 II.SO2 能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)用如下圖 裝置制備 CaO,并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):B 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),證明有 H2O 生成;C 中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證 明有 SO2 生成;裝置_________中無(wú)明顯變化和裝置 F 中______現(xiàn)象證明有 CO2 生成。

二、硫酸鉀和電石的制備

(1)證明固體 M 中不含 CaCO3 的方法是_____________(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象)

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl。

三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為 CaCx)固體中只含雜質(zhì) CaO。乙小組同學(xué)為 測(cè)定 CaCx 中 x 的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】CaCx 在空氣中灼燒生成 CaO 和 CO2。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 步驟一:稱取 3.76g 樣品于圖 3 所示石英管中(測(cè)定裝置圖如圖 3,夾持及加熱裝置省略), 反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝。測(cè)得丙溶 液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了 4.4g。(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管) 步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、 干燥等操作得到碳酸鈣固體 6 克。試回答下列問(wèn)題:

(1)裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_____________

(2)根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____。計(jì)算確定 CaCx的化學(xué)式_____。

(3)若碳酸鈣未能完全干燥,則會(huì)導(dǎo)致 CaCx中的x的值______________(填“偏大”、“偏小”、 “無(wú)影響”)。

【答案】 E 澄清石灰水變渾濁 取少量固體于試管中,加入足量鹽酸,若無(wú)明顯變化,則固體 M 中無(wú) CaCO3 除去空氣中的 CO2 將生成的 CO2 帶入裝置丙中使其完全吸收 30:15:2 CaC2 偏小

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,一、高純 CaO 的制備。B 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),證明有 H2O 生成;C 中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證 明有 SO2 生成;裝置E中無(wú)明顯變化和裝置 F 中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有 CO2 生成,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。二、硫酸鉀和電石的制備。(1)證明固體 M 中不含 CaCO3 的方法是取少量固體于試管中,加入足量鹽酸,若無(wú)明顯變化,則固體 M 中無(wú) CaCO3。三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為 CaCx)固體中只含雜質(zhì) CaO。CaCx 在空氣中灼燒生成 CaO 和 CO2。(1)裝置甲的作用是除去空氣中的 CO2,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖菍⑸傻?CO2 帶入裝置丙中使其完全吸收。(2)步驟一:稱取 3.76g 樣品,測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了 4.4g。步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、 干燥等操作得到碳酸鈣固體 6 克。根據(jù)步驟一、生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g,步驟二碳酸鈣固體 6 克。碳質(zhì)量∶4.4g× ×100%=1.2g;鈣質(zhì)量∶6g× ×100%=2.4g;氧的質(zhì)量∶3.76g-1.2g-2.4g=0.16g。

計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為2.4g∶1.2g∶0.16g=30:15:2。CaCx在空氣中灼燒生成 CaO 和 CO2,CaCx+﹙﹚O2 CaO+xCO2,則 CaCx的化學(xué)式是CaC2。(3)若碳酸鈣未能完全干燥,碳酸鈣質(zhì)量偏高,則會(huì)導(dǎo)致 CaCx中的x的值偏小。

點(diǎn)睛∶這是一道綜合題,SO2 能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁。無(wú)水硫酸銅變藍(lán),證明有 HO2 生成;C 中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證 明有 SO2 生成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著重要作用。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)自來(lái)水廠為提高沉降效果,通常要加入絮凝劑明礬,其化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O,明礬由________種元素組成,其中屬于金屬元素的是____________(寫(xiě)元素名稱)。

(3)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中放少量水的目的是____

(4)下圖實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)在10時(shí),甲的溶解度 乙的溶解度,選填>”“<=

(2)20時(shí),向盛有50g水的燒杯中加入25g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬笕芤嘿|(zhì)量是 g。

(3)取乙進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),屬于飽和溶液的是 ,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 。(選填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在2017年的“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出以“綠水青山就是金山銀山”為主題,這一主題的提出旨在動(dòng)員、引導(dǎo)人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然以實(shí)現(xiàn)“共建美麗中國(guó)”的愿景。水資源的保護(hù)顯得尤其重要:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),要分離出水中的不溶性雜質(zhì),通常選擇_____________(選填“過(guò)濾”或“蒸發(fā)”)的方法。在該操作中用到的玻璃儀器,除了漏斗、燒杯外還需要_________________,該儀器在該操作中的作用是_______________;除此之外凈化水的方法還有:① 活性炭層吸附 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌等,其中凈化程度最高的是 ______________(填序號(hào))。

(2)天然水多為硬水,硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_________來(lái)降低水的硬度。

(3)要把天然水凈化成生活用的自來(lái)水,多用漂白粉來(lái)殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+ X+H2O=CaCO3↓+2HClO, 則X的化學(xué)式為_________

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,很多化學(xué)反應(yīng)都需要在溶液中才能進(jìn)行。水是配制溶液時(shí)最常用的溶劑,某同學(xué)按照下圖中的C的方式觀察量取水的體積,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______________(選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)

(5)在溶液的配制過(guò)程中,準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)也是配制的關(guān)鍵。某同學(xué)要用托盤(pán)天平稱量13.5g食鹽,他在天平右盤(pán)上加上10g砝碼并將游碼移到3.5g位置,當(dāng)左盤(pán)加入一定量的食鹽后發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,這時(shí)他應(yīng)該____________(填字母序號(hào))

A.增加砝碼 B.移動(dòng)游碼 C.增加藥品 D.減少藥品

(6)請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際,提出一條節(jié)水措施______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②______。

(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是____________(填字母),寫(xiě) 出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)如圖 G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕__________填“K1”“K2”或“K3”)

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程_______________,與 B 相 比,C 作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是________

(5)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室用 98g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。

(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。

A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

(3)從符號(hào)上表示:電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知: ,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖1裝置(夾持裝置已略去)測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知:①白磷的著火點(diǎn)為40℃;②帶刻度玻璃管從上往下讀數(shù)增大

Ⅰ. 實(shí)驗(yàn)步驟

(1)檢查圖1裝置的氣密性:往圖1裝置管B中加適量的水,塞緊管A上端的橡皮塞,調(diào)整帶刻度玻璃管的高度,使管B內(nèi)液面高于另一側(cè)液面,過(guò)一段時(shí)間,當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象,說(shuō)明裝置氣密性良好。

(2)如圖2所示,將稍過(guò)量的白磷放入燃燒匙,塞緊橡膠塞,調(diào)整管A與帶管B內(nèi)液面于同一水平線,讀取帶刻度玻璃管內(nèi)視數(shù)V0

(3)用激光筆點(diǎn)燃白磷,可觀察到管A內(nèi)現(xiàn)象是_________,待冷卻至室溫,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取管A內(nèi)視數(shù)V1(如圖3所示)。

(4)如圖4所示,打開(kāi)管A上端橡膠塞,將管A位置下移,管B上移,至管A中充滿水,立即再塞緊上端橡膠塞,調(diào)整管A與管B內(nèi)液面處于同一水平線,讀取帶管B內(nèi)視數(shù)V2。

Ⅱ. 數(shù)據(jù)記錄與處理

(5)某次實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算并填寫(xiě)表中空格。

V0/mL

V1/mL

V2/mL

V(O2)/ mL

V(空氣)/ mL

空氣中氧氣含量

(用數(shù)值列式即可)

1.87

8.02

31.60

___

____

______

重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),計(jì)算出空氣中氧氣含量的平均值。

Ⅲ. 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

(6)與教材實(shí)驗(yàn)(如下圖所示)比較,本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是________(填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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