具有助燃性的氣體是 ( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 氫氣 D. 二氧化碳

A 【解析】 在四種氣體中只有氧氣是具有助燃性的氣體，其它氣體均不具有助燃性。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( )

A. 水氫氣+氧氣 B. 鎂+氧氣氧化鎂

C. 水+二氧化碳→碳酸 D. 酒精+氧氣水+二氧化碳

B 【解析】 試題鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，同時反應(yīng)物中有氧氣，所以還是氧化反應(yīng)。故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護 同步練習(xí)題 題型：填空題

如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量柱狀圖．

（1）由圖中可以看出我國是一個水資源________的國家．

（2）節(jié)約用水是每一位公民應(yīng)遵守的公德，而在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象，例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水，平均每20滴為1mL來計算，一晝夜將流失水的體積為________升．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三種做法_______

極度缺水8.6用淘米水澆花；及時關(guān)閉水龍頭；裝節(jié)水水龍頭 【解析】 （1）由人均水量表可知中國的人均水量＜5000m3，屬于極度缺水。 （2）因為1小時是3600秒，所以24小時是86400秒，又因為每秒鐘滴2滴水，所以一晝夜滴水滴數(shù)為：86400×2=172800滴，還因為平均每20滴水為1毫升，所以一晝夜流失水體積為：172800÷20=8640ml，即8.6L。 （3...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：填空題

某同學(xué)做了如下實驗：把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶內(nèi)壁上有_______ 附著，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物中 有_______ ；取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_______，由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物還含有_______．

有水珠，水，澄清石灰水變渾濁，二氧化碳． 【解析】 根據(jù)水和二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì)再結(jié)合質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變的原則分析解答。 把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的干燥集氣瓶里，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶內(nèi)壁上有水珠，則可以證明蠟燭燃燒時一定生成了水；向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁，可證明蠟燭燃燒一定生產(chǎn)了二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，等體積的甲、乙兩密閉集氣瓶內(nèi)充滿了空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，點燃使其充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（   ）

A. 甲瓶中有水流入    B. 乙瓶中有水流入

C. 甲、乙兩瓶中均沒有水流入          D. 甲、乙兩瓶中均有水流入

D 【解析】 由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，能使甲瓶內(nèi)壓強減小，硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫的體積占據(jù)了消耗的氧氣的體積，乙瓶內(nèi)的壓強幾乎無變化，但兩瓶是連通的，最終壓強相等，都比原先小，所以打開彈簧夾甲、乙兩瓶中均有水流入，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：實驗題

如圖甲所示是用紅磷驗證質(zhì)量守恒定律的裝置，其中細玻璃管的底端剛好與紅磷接觸。

實驗步驟

現(xiàn)象

將裝置a放在（填儀器名稱）上稱量。

示數(shù)為158.4g。

取下帶有細玻璃管的橡皮塞，用酒精燈加熱細玻璃管下端至紅熱，迅速塞緊錐形瓶并引燃紅磷。

紅磷燃燒，產(chǎn)生大量，并放出熱量，氣球膨脹。

冷卻至室溫如圖乙所示，再次稱量裝置。

氣球變癟，質(zhì)量為158.4g。

（1）儀器a的名稱是________。

（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是____________。由上述實驗知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____。用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因：__________________。

（3）另一名同學(xué)在其實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了，可能的原因是_____。

Ⅰ.紅磷的量不足 Ⅱ.紅磷過量 Ⅲ.反應(yīng)中氣球膨脹了 Ⅳ.裝置密閉性不好

（4）反應(yīng)結(jié)束時（如圖乙所示），氣球變癟的原因是__________________。

錐形瓶4P+5O22P2O5不燃燒，不支持燃燒參加化學(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷的質(zhì)量Ⅳ氧氣被消耗，氣壓減小 【解析】 (1)據(jù)圖可知：儀器a名稱是錐形瓶； (2)白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：4P+5O22P2O5；由實驗知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量相同是因為參加化學(xué)反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的五氧化二磷...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：單選題

在一定條件下，物質(zhì)A、B發(fā)生反應(yīng)2A+2B=2C+D，探究學(xué)習(xí)小組在實驗中得到下表數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

4.0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0.4

8.0

a

下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后原子的數(shù)量減少 B. a=0.6

C. B、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶1 D. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

C 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的數(shù)字沒有增減，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，由表格信息可知4.6g+4.0g+0+0=0+0.4g+8.0g+a，a=0.2，故B錯誤；C、設(shè)BD的相對分子質(zhì)量為b、d，則2b：d=（4.0g-0.4g）：0.2，則b：d=9：1，故C正確；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

如圖所示的實驗操作中，正確的是(　　)

A. 傾倒液體 B. 點燃酒精燈

C. 檢查裝置氣密性 D. 加熱液體

CD 【解析】A、傾倒液體時，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上；B、點燃酒精燈，應(yīng)該用火柴點燃，用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸；C、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習(xí)題 題型：單選題

規(guī)范的操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　　）

A. CO2驗滿 B. 收集O2

C. 稀釋濃硫酸 D. 測定溶液的派pH值

B 【解析】 A、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；B、氧氣不易溶于水，氧氣的密度小于水，用圖中裝置排水法收集氧氣時，長導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進氣口，圖中所示操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；D、用pH試紙測定未知溶液的pH...

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同步練習(xí)冊答案