“84消毒液”中的有效成分叫次氯酸鈉，已知其中的氯元素為+1價、氧元素為﹣2價，則次氯酸鈉的化學(xué)式為（　�。�

　

A．

NaClO

B．

NaClO2

C．

NaClO3

D．

NaClO4


考點：

有關(guān)元素化合價的計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

根據(jù)題意，次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成，其中氯顯+1價，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，寫出其化學(xué)式即可．

解答：

解：根據(jù)題意，次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成，其中氯顯+1價，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，由在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，其化學(xué)式為：NaClO．

故選A．

點評：

本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號），試管口棉花團的作用是           ，反應(yīng)的符號表達式是            。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對比實驗獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常見制取氧氣的方法有： a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；   

 b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實驗裝置如下圖所示。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①        ； ③          。

(2)用上圖裝置A來制取氧氣方法有           。（選填“a”、“b”或“c”）

(3)利用裝置Ａ制氧氣，棉花團的作用是                   ；在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是                 。

⑷實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是:                                。

(5)實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是        

  ① 點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥    B、③④①⑤⑥②  C、④①③⑤②⑥     D、④①③⑤⑥②

（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用         做發(fā)生裝置，你認為選用此裝置的優(yōu)點是                   。

（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達式為：                       ；反應(yīng)類型    

（8）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置      (填字母“E”或“D”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)符號的意義或化學(xué)名稱：

①2H2O　　        ②5Na+　　           ③ 　      3個碳原子     

④　         �、�2個銨根______      ⑥3個氧原子構(gòu)成的臭氧分子______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于物理變化的是（　�。�

　

A．

鐵鍋生銹

B．

食物腐敗

C．

滴水成冰

D．

煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

　

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

過濾

D．

加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的文字表達式為　　，為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，可采取的措施是　　．

（3）實驗室用B裝置制取CO2，反應(yīng)的文字表達式為　　，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　　；將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水，現(xiàn)象是　　，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是　　．

（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．實驗室可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2，則可以選擇的發(fā)生裝置是　　；收集SO2可以選用的裝置是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生從裝有50 mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10 mL，則倒出的水的體積

   A．< 40 mL      B．> 40 mL     C．＝40 mL      D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能把水變成氫氣和氧氣的是  （  ）                                 

A、把水煮沸    B、通電分解水 C、把水消毒    D、將氫氣燃燒

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