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下列物質用途是利用物質化學性質的是（　　）
分析：物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點等．物質的化學性質是指通過化學變化表現出來的性質．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．
解答：解：A、干冰人工降雨是利用干冰升華吸熱的性質，升華不通過過化學變化就表現出來的性質，為物理性質，所以錯誤．
B、用酒精做燃料，是利用了酒精的可燃性，是通過過化學變化就表現出來的性質，為化學性質，所以正確．
C、用銅做導線是利用了銅的導電性和延展性，這兩種性質不通過過化學變化就表現出來的性質，為物理性質，所以錯誤．
D、用鐵制造炊具，主要是利用了鐵的傳熱性，不通過化學變化就表現出來的性質，為物理性質，所以錯誤．
故選：B．
點評：物理性質與化學性質是初中化學最基本的概念，是考查的熱點之一，正確理解定義，明確二者的本質區(qū)別：是否通過化學變化表現出來，是解題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．
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（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應選用的裝置組合是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應選擇的發(fā)生裝置是
 
，寫出該反應的化學方程式
 
；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質的
角度分析其原因是
 
，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
；
（4）小石設計了右圖裝置制取某種氣體，并要實現“隨開隨用、隨關隨�！保�
請你根據初中課本所學的有關知識，推測制取該氣體的反應物應具備的條件是
 
，該氣體要具備的性質是
 
．
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（5）水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質．精英家教網

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下圖回答：（裝置圖用序號填寫）精英家教網
（1）指出儀器名稱：F
 
；G
 
；
（2）指出儀器G的用途（填寫一種用途）：
 
；
（3）實驗室制取CO2時可選用的發(fā)生裝置是
 
；
（4）實驗室用KMnO4制取O2時應選用的發(fā)生裝置是
 
；
精英家教網（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣常用下圖裝置，分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度，回答下列問題：
①利用此裝置制取氧氣時，從分液漏斗加入的物質是
 
；
②若錐形瓶中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是
 

A、控制液體滴加速度   B、用體積較小的錐形瓶    C、加熱反應物
③寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面，達標后方可以成為生活飲用水，各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色     b．不得有異嗅異味   c．水應澄清透明    d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的
 
作用而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示：由圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過圖中的B、C、
 
過程而達到．
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③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中經常使用
 
來區(qū)分硬水與軟水．常用
 
的方法來降低水的硬度．
（2）下列各種水中屬于純凈物的是
 
；
A．礦泉水   B．自來水   C．蒸餾水     D．汽水    E．碳酸水
（3）水是人類必不可少的寶貴資源．下列關于水的說法錯誤的是
 
；
A．水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在
B．水對調節(jié)地球溫度起到了重要的作用
C．水能溶解很多物質，在生物體內起著運送營養(yǎng)物質的作用
D．水在自然界中不斷循環(huán)，淡水取之不盡、用之不竭
（4）水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例有水參加的化學反應，寫出相應的化學（文字）表達式：
 
．
河段編號 水質類別 主要污染指標 質量狀況
甲 Ⅱ 良好
乙 Ⅳ 汞 一般
丙 劣Ⅴ 總磷、氨（NH3）氮等 較差
（5）如表是某市水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的部分內容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、
 
、
 
等 （寫出兩種元素符號）．
②為保護水源，下列做法中，正確的是
 
；
A．在河流的岸邊堆放垃圾     B．向河流中排放非經處理的工業(yè)廢水
C．在河流兩岸植樹造林       D．向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學家們公認為綠色消毒劑．它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑．跟據獲得的信息計算：
a．高鐵酸鈉中各元素的質量比為
 
．
b．高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數為
 
．
c．與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，分別使碳粉、鎂粉兩種物質燃燒．請回答下列問題：
（1）上述兩種物質，其中在空氣中燃燒，能產生耀眼的白光，放出大量熱、同時生成白色固體的是
 
，寫出此化學反應在生產、生活中的一點應用：
 
．鎂不但能在空氣中燃燒，也能在二氧化碳氣體中燃燒生成氧化鎂和一種黑色物質．下列說法錯誤的是
 
（填選項字母）．
A、燃燒一定要有氧氣參加 
B、鎂等活潑金屬著火不能用二氧化碳滅火
C、燃燒反應都屬于化合反應
D、鎂在空氣、二氧化碳氣體中燃燒都是放熱反應
（2）碳在空氣中燃燒，能生成二氧化碳，過量的二氧化碳是使氣球變暖的元兇之一．但二氧化碳若合理利用，是一種重要的原料．最近，美國研究人員利用鎳（Ni）和鈀（Pd）作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳和甲醇，該轉化屬于
 
（填”物理“或”化學“）變化；其催化劑是兩種
 
（填”金屬“或”非金屬“）．根據化學變化的實質推測，將二氧化碳轉化為甲醇（CH3OH），則該反應的反應物至少應該是
 
（填數字）種物質．以二氧化碳為原料可以生產環(huán)保的化學肥料，如碳酸鉀等．碳酸鉀（K2CO3）中的陰離子是
 
（用離子符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素�？梢詮暮Ｋ刑崛∈雏}，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風力使水分        ，得到食鹽。

（2）要將Mg（OH）2沉淀分離出來，進行的操作甲的名稱是             ，如果在學校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是                 ，該操作中還需要的玻璃儀器是           和              。

（3）小明學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是                                 ；

[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的       反應生成的；

[實驗探究]小明設計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是                           

                                                        ；

[實驗結論]根據小明的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：                                  、                                     

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?                     

                                                            。

[知識拓展]由上述實驗結果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m ___20g  （填：“>”、“=”或“<”）。

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