【題目】氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（ ）
A.S+O2 SO 2
B.2H2O 2H2↑+O2↑
C.CaO+2HCl→CaCl2+H2O
D.CO2+H2O→H2CO3

【答案】B
【解析】A、SO2中的氧元素是以化合物的形態(tài)存在的，故選項(xiàng)錯誤；
B、O2中的氧元素是以游離態(tài)的形態(tài)存在的，故選項(xiàng)正確；
C、H2O中的氧元素是以化合物的形態(tài)存在的，故選項(xiàng)錯誤；
D、H2CO3中的氧元素是以化合物的形態(tài)存在的，故選項(xiàng)錯誤；
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則一個這種鍶原子中含有的微�？倲�(shù)為。

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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.鹽的組成中不一定含有金屬離子
B.食鹽就是鹽，鹽就是食鹽
C.鹽的組成中一定沒有氫離子
D.鹽的組成中一定沒有氫氧根離子

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【題目】雨佳發(fā)現(xiàn)媽媽在洗魚時，魚鰾是浮在水面上的，撕破魚鰾，水中有氣泡冒出，魚鰾內(nèi)氣體是什么？她和興趣小組的同學(xué)們帶著這個問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：魚鰾內(nèi)可能有CO2；乙同學(xué)：魚鰾內(nèi)可能有H2O．
【查閱資料】無水氯化鈷試紙常用來檢驗(yàn)水的存在，試劑顏色由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色．
（1）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①興趣小組用注射器抽取60mL魚鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn) ， 則甲同學(xué)猜想成立，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
②另取一支注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體，將藍(lán)色氯化鈷試紙放入其中，發(fā)現(xiàn)試紙變?yōu)榉奂t色，則乙的猜想（填“正確”或“不正確”）．
③氣體內(nèi)有無氧氣？大家討論后，制定了以下實(shí)驗(yàn)方案，請你完成表中的填空．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體．
2．用排水法收集注射器內(nèi)抽取的氣體．
3．將伸入集氣瓶中觀察現(xiàn)象

木條熄滅

1．可能不含氧氣
2．可能含少量氧氣
3．可能含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅


（2）【數(shù)字實(shí)驗(yàn)】老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組同學(xué)用氧氣和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)兩種氣體的含量如圖：
小明同學(xué)一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論1（填“正確”或“不正確”）．
（3）【深入實(shí)驗(yàn)】你能設(shè)計(jì)一個簡單可行的實(shí)驗(yàn)證明魚鰾內(nèi)氣體中含有氧氣嗎？ ．

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【題目】如果下水管管道堵塞了，我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通來疏通，反應(yīng)原理為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．現(xiàn)有一盒500g含燒堿為80%的管道通在疏通管道時全部使用并完全反應(yīng)，則一盒管道通充分反應(yīng)完消耗鋁的質(zhì)量為多少？

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【題目】某粒子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)多于其核外電子數(shù)，該粒子是（ ）
A.原子
B.分子
C.陽離子
D.陰離子

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【題目】下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A.蒸餾
B.電解水生成氧氣和氫氣
C.靜置沉淀
D.空氣液化制取氮?dú)?/span>

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【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.水蒸氣
B.氯化鈉
C.硫酸
D.氫氧化鈉

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【題目】對鹽的組成敘述正確的是（ ）
A.都含有原子團(tuán)
B.都含有金屬元素
C.都不含氫元素
D.都含有非金屬元素

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