【題目】生活中我們常飲用各種飲品。如圖所示是某礦泉水的標(biāo)簽，請根據(jù)圖示信息回答問題。

飲用該礦泉水后，人體可補(bǔ)充鈣離子____________(填離子符號)；該礦泉水中含有少量可溶性鈣、鎂化合物，如硫酸鎂______________(填化學(xué)式)；該礦泉水中不含二氧化碳，標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價________。

【答案】Ca2＋MgSO4

【解析】

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；因此該離子表示為：Ca2+；鎂元素的化合價為+2價，硫酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，硫酸鎂的化學(xué)式為：MgSO4；根據(jù)元素化合價的表示方法：在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，二氧化碳中碳元素的化合價顯+4價表示為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的．下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

A. 只有①③ B. 只有①②③

C. ①②③④ D. 只有②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B.加入塊狀固體 C.加熱液體 D. 滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱是___________，儀器②的名稱是____________ 。

（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應(yīng)方程式為__________________，

（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，鐵銹是該反應(yīng)的_________劑；反應(yīng)的發(fā)生裝置為__________；用你選擇的發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____________。

（4）某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（如下圖所示）。

①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是___________，B處盛放的藥品是________。

②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________________(只需回答一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：

請將儀器的名稱寫在對應(yīng)的儀器圖下面________．

吸取和滴加少量液體時用________，洗滌試管應(yīng)用________，常用作大量藥品反應(yīng)的容器時________，用于加熱的儀器是________，量取一定量的液體用的儀器是________和________．

加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是（_______）

A．t1 ℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．t2 ℃時，把50 g A放入50 g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3

C．將t2 ℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＝C＞A

D．將t1 ℃的C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① _____________；②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______________（填編號）；若要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，收集裝置最好選用_________(填編號)；實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的符號表達(dá)式為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用____________（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式__________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)

①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______（填寫序號）。

A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌

②過濾時需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、 ____________。

③過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是_______(選填“甲”或“乙” )。

(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。請你利用右上圖中裝置I和裝置II，設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活就是一本化學(xué)教科書，只要你留心觀察，用心思考，便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在，探究其樂無窮．你留意思考過下列現(xiàn)象嗎？用你學(xué)的知識解釋其原因．

把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后，瓶外壁有一層水珠出現(xiàn)．這說明空氣中有________．

煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒．這說明空氣中有________．

澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間，后出現(xiàn)白膜．這說明空氣中有________．

以空氣為原料可以生產(chǎn)尿素（一種氮肥），這說明空氣中有________．

夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛，這是利用空氣中的________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硬水不僅對人體健康有害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實(shí)驗(yàn)室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如圖所示(假設(shè)水垢中的其他成分不參加反應(yīng))：

請回答下列問題：

(1)生活中常用__________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是____________。

(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________________________________。

(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是_____________________________________。

(4)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。

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