分析 (1)凡是不經濾紙的過濾就直接進入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果.
(2)燒杯內壁沾有水,會造成實際量取的水的體積偏大,據此進行分析解答.
(3)根據蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用,進行分析解答.
(4)根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
解答 解:(1)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等.
(2)燒杯內壁沾有水,會造成實際量取的水的體積偏大,則導致配制溶液中溶質的質量分數會偏。
(3)圖D為蒸發(fā)操作,玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(4)量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤,視線應與凹液面最低處保持水平.
故答案為:(1)濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈);
(2)偏;
(3)攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺;
(4)視線應與凹液面最低處保持水平.
點評 本題難度不大,掌握過濾、蒸發(fā)的原理與注意事項、導致溶質質量分數不準確的因素等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)水變成水蒸氣時,水分子變大 | |
B. | 過濾和加熱均能使硬水轉化為軟水 | |
C. | 蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉化為淡水 | |
D. | 水是生命之源,沒有水就沒有生命 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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