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（2013?丹徒區(qū)模擬）某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)反應的微觀示意圖可知，該反應由一個化合物的分子和單質分子經過重新組合得到兩種新的化合物的分子的過程，單質中元素化合價為0進行分析．
解答：解：A、從圖示看出，反應物中有一種是單質，一種是化合物，但產物中都是化合物，沒有單質，因此白色置換反應，故說法正確；
B、從圖示看出，反應物中有一種是同種原子構成的單質分子，經過反應后變成了化合物的分子，單質中元素的化合價為0，所以該反應中元素的化合價一定出現(xiàn)了改變，故說法錯誤；
C、該反應是生成新物質的化學變化，化學變化過程中原子的種類、數(shù)目均不變，是原子重新組合的過程，故說法正確；
D、化學反應前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，故說法正確；
故選項為：B．
點評：本題是微觀模型考查題，認真閱讀分析圖示，看懂每個圖形表示的含義結合置換反應的定義及化學反應的實質是解決此題目的關鍵．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）下列變化屬于化學變化的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線．由圖示判斷下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）（4分）根據(jù)信息，填寫合適的化學術語：
（1）化學工業(yè)上人們常說的“三酸兩堿”中兩堿指燒堿和
純堿
純堿
；
（2）實驗室里，KNO3中混有少量NaCl，常用
降溫結晶
降溫結晶
的方法提純；
（3）胃蛋白酶對蛋白質的分解起到
催化
催化
作用；
（4）用洗滌劑洗去油污時，發(fā)生了
乳化
乳化
現(xiàn)象．

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（2013?丹徒區(qū)模擬）（l）青少年正處在生長發(fā)育期，應注意營養(yǎng)均衡，合理膳食．有些青少年不愛吃蔬菜、水果，常會引起營養(yǎng)攝入不足．這不僅影響生長發(fā)育，還會生�。绲靡姑ぐY主要是由于缺少
維生素A
維生素A
 而引起的．
（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右圖所示．請根據(jù)該表回答．
①這種糕點所含營養(yǎng)素中遇飽和硫酸銨溶液會發(fā)生鹽析現(xiàn)象的是
蛋白質
蛋白質
；
②正常情況下，每人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應超過
300
300
g；
③檢驗這種糕點中是否含有淀粉的最簡單方法是在糕點樣品上滴加
碘水
碘水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?丹徒區(qū)模擬）有失去標簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三瓶無色溶液．
（1）某同學用三種不同的方法進行鑒別，結果每次鑒別都成功．他第一次用了一種指示劑，應是
石蕊試液
石蕊試液
，第二次用了一種常見的鉀鹽溶液，應是
碳酸鉀
碳酸鉀
，第三次用一種常見的稀酸溶液，應是
稀硫酸
稀硫酸
．
（2）另一同學認為：不用任何試劑也能鑒別．具體做法是：將三種溶液任意兩種混合，結果第一組產生沉淀，第二組產生氣體，第三組無明顯現(xiàn)象．則第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質是
氯化鋇（BaCl2）
氯化鋇（BaCl2）
．

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