【題目】如圖是某同學自己設計的裝置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段約8cm10cm,瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成,由塞子露頭處連接導線。試回答:

1)其所用電源為______電,由圖可知A端為______極。

2)與A端相連的試管中得到的氣體是_______,檢驗的方法是_____________。

3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為______。

4)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,目的是________________。 測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),16分鐘內陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的體積之比大于2l,可能的原因是__________________。

5)如圖為水電解過程的微觀示意圖,你能從圖中能得出哪些信息(寫出三條)。

①物質組成方面__________________________;

②變化類型方面__________________________

③微觀變化方面__________________________;

【答案】直流 氧氣 把帶火星的木條伸入試管中,觀察帶火星的木條是否復燃,若復燃該氣體為氧氣 4mL 增強液體導電性 氧氣比氫氣更容易溶于水 水由氫、氧元素組成 這是分解反應 化學變化中,舊分子離解成原子,原子重新組成新分子 (合理即可)

【解析】

1)電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,體積比為12,其所用電源為直流電,由圖可知A端產(chǎn)生的氣體體積較少,為電源正極;

2)與A端相連的試管中得到的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,檢驗的方法:把把帶火星的木條伸入試管中,觀察帶火星的木條是否復燃,若復燃該氣體為氧氣;

3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,則與A端相連試管中氣體的體積為4mL;

4)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉溶液,目的是增強導電性;1~6分鐘內陰、陽兩極產(chǎn)生氣體的體積之比大于2l,可能的原因是氧氣比氫氣更容易溶于水;

5)①電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,化學變化中元素的種類不變,該實驗說明了水由氫、氧元素組成;

②電解水生成氫氣和氧氣,該反應是由一種物質生成兩種物質的反應,屬于分解反應;

③在電解水的過程中,水分子離解成氫原子和氧原子,氫原子相互結合成氫分子,氧原子相互結合成氧分子,所以微觀變化方面結論是化學變化中,舊分子離解成原子,原子重新組成新分子 (合理即可)。

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【題目】金屬元素鉬(Mo)通常用作合金及不銹鋼的添加劑。如圖是化工生產(chǎn)中制備金屬鉬的主要流程圖。

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2)如果在實驗室模擬步驟②,需要使用的主要玻璃儀器有_____(填字母序號)。

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3)流程圖中的物質屬于氧化物的有_________________________________________。

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【題目】私家車的使用,方便了你我他,然而大量的尾氣一氧化碳(CO)、一氧化氮(NO)等排放,造成了空氣污染,若在排氣管中安裝催化轉化器,則可以減少有害氣體的排放,其反應的微觀示意圖如下。根據(jù)該示意圖回答相關問題。

在整個的變化過程中,最小的粒子是_____、_____、_____;一氧化碳分子、一氧化氮分子和二氧化碳分子的相同點是_____;根據(jù)上述示意圖,請從微觀的角度描述關于化學變化的一條信息:_____。

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請分析輕質碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問題:

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A 去除有害菌和部分病毒

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C 除去較大的不溶性雜質

2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_______方法。

3)在燒水過程中,水燒開時,經(jīng)常看到壺蓋被頂開了,從微觀的角度解釋這一現(xiàn)象,下列說法正確的是________。

A 水受熱,水分子運動速率加快,水分子的體積變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

B 水受熱,水分子運動速率加快,水分子間的間隔變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

C 水受熱,水分子運動速率加快,水分子質量變大,氣體膨脹就會把水壺蓋頂起

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1A的化學式____________;B的固態(tài)俗稱____________G的顏色___________F的用途____________(寫一種)。

2F可轉化為C,反應的符號表達式為____________。

3)上述七種物質中屬于氧化物的有________種,CD化學性質不同的原因是________。

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(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?

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(提出猜想)

猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

(實驗推斷)

(1)小麗取樣滴加酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是__________

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式為______________________,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是______________________________________

小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有__________產(chǎn)生,設計這一步驟的目的是____________________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結論)這瓶溶液是部分變質的氫氧化鈉溶液。

(拓展遷移)若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如下圖所示,反應的實質表達式為:H++OH-=H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是__________(填符號);

(繼續(xù)探究)請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式:__________(用化學符號表示)。

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