13.根據(jù)符號(hào)寫出意義或根據(jù)意義寫出符號(hào).
(1)O表示氧元素或一個(gè)氧原子,(2)2H表示2個(gè)氫原子,
(3)n個(gè)鎂原子nMg,(4)金元素Au,
(5)“Na+”表示鈉離子,(6)氫離子H+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)根據(jù)元素符號(hào)的意義可知,O表示氧元素或一個(gè)氧原子;
(2)當(dāng)元素符號(hào)前面加上數(shù)字就表示幾個(gè)這樣的原子,故2H表示2個(gè)氫原子;
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以n個(gè)鎂原子,就可表示為:nMg;
(4)金元素的元素符號(hào)為:Au;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故Na+表示鈉離子;
(6)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故氫離子可表示為:H+
故答案為:(1)氧元素或一個(gè)氧原子    (2)2個(gè)氫原子   (3)nMg     (4)Au  (5)鈉離子   (6)H+

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,A~G是初中常見的物質(zhì),圖中表示的是各種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中F是黑色固體.
(1)A的顏色、狀態(tài)是暗紫色固體,D在反應(yīng)②中所起的作用是催化作用;
(2)如果E是液體,反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,如果E是白色固體,則反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)檢驗(yàn)G的方法是用磁鐵吸引,能被吸引的四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列研究內(nèi)容不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是( 。
A.基因克隆B.探究水的組成C.納米材料的研制D.如何除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;

請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:A;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:用手捂住大試管,導(dǎo)管口冒氣泡,松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是橡皮塞沒有塞緊;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是③⑤;(填序號(hào))
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列元素符號(hào)書寫正確的是(  )
A.鎂mGB.鈷COC.鈣CaD.氫He

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18.如圖所示是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當(dāng)它們的溶液接近飽和時(shí),分別采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度三種方法,均可以變成飽和溶液的是(  )
A.X溶液B.Y溶液C.Z溶液D.X、Y溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.配平下面方程式,把完整的方程式寫在橫線上.
(1)FeS2+O2--Fe2O3+SO2 4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)Cu2(OH)2CO3--CuO+CO2+H2OCu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
(3)KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,
(4)CO+Fe3O4--Fe+CO2 4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)Al+Fe3O4--Fe+Al2O3 8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)Al+H2SO4--Al2(SO43+H2 2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
(7)Al(OH)3+HCl--AlCl3+H2O2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O
(8)C22H46+O2--CO2+H2O3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(9)Fe+H3PO4--Fe3 ( PO42+H23Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(10)H2+Fe2O3--Fe+H2O3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請根據(jù)如圖回答問題.
  
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是①②③(填數(shù)字序號(hào)).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,所選用的發(fā)生和收集裝置分別為BD(填字母序號(hào)),證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素是一種非金屬元素B.該粒子有10個(gè)電子
C.該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子D.該粒子是陽離子

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