2019年“地球一小時”活動日的中國主題為“與自然共生”，氣候變化仍然是全球重大議題。

（1）空氣是一種寶貴的資源。潔凈的空氣屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）PM2.5是指大氣中直徑_____（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，是造成霧霾天氣的元兇之一，對人體健康影響更大。霧霾天氣應(yīng)減少或盡量避免外出，外出時建議使用PM2.5口罩，該種專用口罩中使用活性炭，這是利用了活性炭的_____作用。

（3）北京市大力推進生態(tài)文明建設(shè)。下列有關(guān)霧霾防治的說法和做法不正確的是_____（填序號）；

A 工廠廢氣處理后再排放 B 取暖期燃煤改用天然氣燃燒

C 鼓勵開私家車出行 D 化學(xué)科技的進步促進了環(huán)境監(jiān)測和保護

（4）北京市保持城市高速發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行國家《大氣污染防治行動計劃》，持續(xù)改善空氣質(zhì)量，請你說明治理空氣污染的科學(xué)措施有哪些？（至少一點）_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別（　�。�

A.有顏色變化 B.有其他物質(zhì)生成 C.有氣體生成 D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

（1）常用作火箭的助燃劑的是_____；

（2）石油中主要含有的元素是________；

（3）用作煉鐵還原劑的是________ ；

（4）可用于焙制糕點的小蘇打是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：溶解度曲線的理解與應(yīng)用 題型：填空題

我國北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，合理利用自然資源，冬天撈堿（Na2CO3），夏天曬鹽（NaCl）。Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在____℃時，碳酸鈉和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度相同。

（2）等質(zhì)量Na2CO3、NaCl飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，析出晶體較多的是_________。

（3）從湖水中得到的碳酸鈉常含有少量的氯化鈉，可以采用_____（選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過濾”）的方法得到較純凈的碳酸鈉。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：農(nóng)作物秸稈大有作為 題型：單選題

果果在新華網(wǎng)閱讀我國的《“十三五”農(nóng)作物秸稈綜合利用實施方案》，實現(xiàn)到2020年全國秸稈綜合利用率達到85%以上的目標(biāo)。下列關(guān)于秸稈綜合利用的措施，其中不予考慮的是（ ）

A.推廣使用微生物催腐劑，將秸稈腐熟還田

B.推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟

C.有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等

D.就地焚燒，增補農(nóng)田肥力

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：果果解讀空氣污染防治路線圖 題型：單選題

果果親身感受到本地區(qū)霧霾天氣連年增多，她認(rèn)為主要的來源是化石能源的消耗增多，逐年增加大氣污染物。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是造成霧霾天氣的元兇之一，治理霧霾天氣需要長期的一致行動。下列說法中不正確的是（　�。�

A.我國環(huán)境部將嚴(yán)懲環(huán)境違法行為，建設(shè)成區(qū)域大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制

B.人體吸入PM2.5等細(xì)顆粒物，對人體健康會造成一定的危害

C.空氣質(zhì)量日報中所列的空氣質(zhì)量級別越大，則空氣質(zhì)量狀況越差

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，則屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：液氨泄露頻發(fā) 關(guān)注消防意識 題型：實驗題

氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。作為重要的化工原料，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。根據(jù)下列圖標(biāo)，回答下列問題：

（1）實驗室里加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水，則化學(xué)方程式為_________________；最好選用氣體發(fā)生裝置_______（序號）。

（2）欲制取氨氣時，為了避免倒吸，最好在其發(fā)生裝置后連接下圖_____裝置（選填E或F）。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2013年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（八則） 題型：簡答題

“碳匯”是指從空氣中清除和吸收二氧化碳的過程與機制�？茖W(xué)家設(shè)想出碳捕捉技術(shù)，利用如下圖所示的太陽能加熱器完成CO2的“捕捉”和“釋放”，實現(xiàn)碳循環(huán)。則回答：

(1)碳捕捉的步驟1的化學(xué)方程式為___。步驟2中分離出的CO2可制成干冰，則干冰常用于____；

(2)上述中可循環(huán)利用的物質(zhì)俗名為____，請說明這種碳捕捉設(shè)想的優(yōu)點有哪些(至少一點)____。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2011年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（十則） 題型：科學(xué)探究題

蘇泊爾不銹鋼鍋具經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)：制造材料不銹鋼中添加錳金屬含量超過國家標(biāo)準(zhǔn)。某實驗小組以“探究錳與鐵的金屬活動性”為課外探究項目。

（實驗方案）在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價）。

（觀察現(xiàn)象）通過觀察實驗現(xiàn)象，填寫下表：

金屬

鐵

錳

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速率緩慢

放出氣泡速率較快

得出結(jié)論

活動性鐵_____（填“＞”“＜”）錳

（討論歸納）

（1）除了比較金屬分別與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法，你重新設(shè)計的實驗方案是_________。

（2）寫出錳與上述操作中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，反應(yīng)的基本類型為_________。

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