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下列連接儀器的操作中錯誤的是

[　　]

A．將潤濕過的玻璃管稍稍用力轉動插入橡膠管

B．插入橡膠管或橡膠塞的玻璃管需先潤濕

C．不可把容器放在桌上使勁按壓塞子

D．把帶導管的橡膠塞與燒瓶相連接時，也要用水潤濕橡膠塞

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州三模）某興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
，②
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）甲同學要用高錳酸鉀來制取O2，應選用圖中的
A
A
裝置（填編號），該反應的化學方程式是：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作的先后順序為
先移出水中的導管，后停止加熱
先移出水中的導管，后停止加熱
．
（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有
BC
BC
（填序號）．
A．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應
揮發(fā)出的HCl氣體與石灰水反應
．
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
，試用最簡便的方法證實你的推測
將產生的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則是二氧化碳；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則為氧氣
將產生的氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則是二氧化碳；或把帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則為氧氣
．
（5）丁同學用下圖所示裝置完成一系列的實驗．用實驗裝置的序號回答下列問題（尾氣處理裝置未給出）．
資料：白色的硫酸銅粉末遇水變成藍色．
①實驗室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應裝置，則發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②檢驗CO中混有的CO2的裝置是
E
E
，除去CO中較多的CO2，最好選裝置
F
F
．
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實驗裝置的連接順序是→
F
F
→
G
G
→
H
H
→
D
D
→
E
E
→尾氣處理（從D～H中選擇）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是學習化學的基礎，根據給出的裝置回答下列問題：
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（1）儀器①、②的名稱分別是
 
、
 
．
（2）檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后
 
，若導管口有氣泡冒出，說明該裝置不漏氣．
（3）實驗室用一定質量的氯酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積．
①寫出該反應的化學方程式
 
；
②若各裝置借口的連接順序是：a→b→c→d，則F裝置內的導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫在框圖中（只畫F裝置）．
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③根據氯化鉀的質量依化學方程式算出的氧氣體積為理論值．如果冷卻到室溫后，實際測得收集到的氣體的體積大于理論值（水的體積測量準確）．你認為原因是
 
（寫出一點即可）．
④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置A有一處不足，請改正
 
，目的是
 
．
（4）在上述（3）收集氧氣的操作中，使用裝置C，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是
 
（填序號）．
①立刻將導管口移入集氣瓶
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后在點燃酒精燈．

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科目：初中化學 來源：初中各科能力培養(yǎng)與測試（初三化學） 題型：013

下列連接儀器的操作中錯誤的是

[　　]

A．將潤濕過的玻璃管稍稍用力轉動插入橡膠管

B．插入橡膠管或橡膠塞的玻璃管需先潤濕

C．不可把容器放在桌上使勁按壓塞子

D．把帶導管的像膠塞與燒瓶相連接時，也要用水潤濕橡膠塞

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列連接儀器的操作中錯誤的是


  1. A.
    將潤濕過的玻璃管稍稍用力轉動插入橡膠管
  2. B.
    插入橡膠管或橡膠塞的玻璃管需先潤濕
  3. C.
    不可把容器放在桌上使勁按壓塞子
  4. D.
    把帶導管的像膠塞與燒瓶相連接時，也要用水潤濕橡膠塞

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