實驗室常用下列裝置來制取氧氣:


A      B         C      D      E

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a          ;b           。

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是     (填序號)。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的文字表達式式為             

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是             。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是        。

(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶

消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以

他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進行了如圖所示的研究。試回答:

①放入二氧化錳的作用是                。

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是       

③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體是    。

【繼續(xù)回答下列問題,你可以獲得獎勵分數(shù),最多獎勵4分,但化學(xué)總分不得超過60分】

(7)用過氧化氫和二氧化錳為原料,使用B裝置制取氧氣時,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進行。小明同學(xué)認為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應(yīng)。(請你至少寫出兩種設(shè)計方案)

(友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器)。

分液漏斗  裝有二氧化錳的小布袋  注射器    大試管  止水夾

序號

你設(shè)計的實驗操作方案

方案一

方案二

⑴.a試管;b.酒精燈。   ⑵. B。

⑶.高錳酸鉀        錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

⑷.氧氣密度比空氣略大。 

⑸.A、D 。

⑹.①做催化劑或(起催化作用); ②有大量氣泡產(chǎn)生;③氧氣。

⑺.①將長頸漏斗改用分液漏斗;  ②將長頸漏斗改用注射器等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因(至少寫2種):
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了.

(4).如圖F是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進入.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
D
D
(填序號).
(6),某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時,反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g,反應(yīng)停止后,稱得剩余固體質(zhì)量是
149g,試計算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號) 文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
在管口放置一小團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實驗結(jié)束后先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了

(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號).
(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
(填標號),其化學(xué)反應(yīng)文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填標號),其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管撤離水槽
將導(dǎo)管撤離水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團棉花
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團棉花
;若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
.(填序號)
A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
A
A
(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣時不能用D裝置,其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈

(6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點是:
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥

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同步練習(xí)冊答案