水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

   水電解的過程可用下列圖示表示。

⑴ 用化學(xué)符號表達(dá)式表示所發(fā)生的反應(yīng)：                               ，在該反應(yīng)中       能轉(zhuǎn)換為      能。

⑵ 該反應(yīng)發(fā)生時，微粒運動變化的先后順序是      。

       A．①②③④    B．④①③②    C．①②④⑨    D．①④③②

⑶ 在發(fā)生該反應(yīng)時，發(fā)生變化的微粒是        ，沒有發(fā)生變化的微粒是       。由此可以看出，化學(xué)變化的實質(zhì)是                                       。


（1）H20→H2+O2  電  化學(xué) （2） A    (3)水分子  氫原子和氧原子

       分子先化分為原子，原子進(jìn)行重新組合成新分子


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點：

①二氧化碳增多造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類帶來了災(zāi)難。

②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。

(1)寫出日常產(chǎn)生二氧化碳的一個化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：     　        。

(2)從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為不會導(dǎo)致二氧化碳增多的原因的是     　        。（少選得一半的分，錯選，多選不給分）

    A．大量燃燒石油和煤              B．大面積植樹

    C．森林、草原發(fā)生火災(zāi)            D．人和動植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）

　

A．

肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

　

B．

加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

　

C．

電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

　

D．

自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是                         （　　）               

　  A． 糧食釀酒    B． 石蠟熔化    C． 干冰升華    D． 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時，不可能生成的物質(zhì)是      

                                                           (        )

    A. CO2       B. Cl2        C. O2         D. N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


時下有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑    對苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品，會對染發(fā)者的身體帶來傷害。請你計算：

（1）對苯二胺分子中碳?xì)涞髟觽€數(shù)比為                 

（2）對苯二胺的相對分子質(zhì)量為                         （請寫出計算式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不會對人類的生存環(huán)境造成危害的是（　�。�

  A、汽車排放的廢氣                B、生活污水的任意排放

C、隨意丟棄廢舊電池              D、氫氣在空氣中燃燒的生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號中，既可以用來表示一種物質(zhì)，又可以用來表示一種元素，還可以用來表示一個原子的是（　�。�

A．H    B．2C   C．Fe   D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某純凈氣體通過下圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷：氣體和黑色粉末可能的組合是什么？

 


a._______________________   b.________________________

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同步練習(xí)冊答案