某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，視線與液體凹液面的最低處平齊，讀數(shù)為30mL，傾倒部分液體后，俯視液面讀數(shù)為20mL，該同學實際倒出的液體體積為（　�。�
A、等于10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無法判斷
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大�。�
解答：解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大．
某同學用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，視線與液體凹液面的最低處平齊，讀數(shù)為30mL，實際體積等于30mL；傾倒部分液體后俯視液面讀數(shù)，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應小于20mL．則該學生實際傾倒的液體體積大于10mL．
故選：B．
點評：量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀．分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學實驗室，應嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程，請仔細觀察如圖所示，找出其中存在的安全隱患（寫出三種）．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取少量酒精觀察其色、態(tài)、氣味，將少量酒精倒在小白瓷碟中，用火柴點燃，觀察火焰顏色，在火焰上方罩一個干燥小燒杯，仔細觀察現(xiàn)象．待酒精燃燒完畢，及時向小燒杯中加入少量澄清石灰水，搖蕩，根據(jù)上述實驗和記錄填空．
酒清是一種
 
色、有
 
氣味的
 
體．點燃酒精時，燃燒的火焰是
 
色，罩在火焰上的干燥小燒杯，杯壁有
 
出現(xiàn)．加入小燒杯的澄清石灰水，搖蕩后看到的現(xiàn)象是
 
．據(jù)此可以得到的結論是：酒精燃燒后可能生成的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明做紅磷燃燒實驗，需要氧氣10克（密度1.43g/L）．實驗時，為了保證所需的氧氣量，他大致需要空氣多少升？（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一． 某學生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中，再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究．
（1）一周后，編號為
 
的試管中鐵釘最易生銹．
（2）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是
 
，理由是
 
．
（3）某工廠排放的廢水中含有廢硫酸和硫酸銅，為了防止污染，變廢為寶，在廢水處理池中投入過量的廢鐵屑，充分反應后過濾，得到的固體是
 
，將濾液蒸發(fā)后得到的固體是
 
，有關的化學方程式為
 
、
 
．（寫出其中一個化學方程式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學生實際倒出的液體體積為
 
．
A、肯于大于6mL  B、肯于小于6mL   C、肯于等于6mL   D、可能大于也可能小于6mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列元素的名稱或符號．
Hg
 
    Ca
 
         氦
 
        鋁
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“中心物質(zhì)法”是化學復習過程中常用的一種學習方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學知識連成網(wǎng)絡．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見的氣體（說明：“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關系回答下列問題：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學式：C
 
，E
 
．
（2）寫出符合下列要求的符號表達式，并指出反應的類型：
①A→B
 
，基本反應類型為
 
．
②D→A
 
，基本反應類型為
 
．

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