7.在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
用化學用語填空:
①一個鎂離子Mg2+;         
②-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;
③兩個鐵原子2Fe;        
④空氣中最多的物質的構成微粒N2

分析 每個鎂離子帶2個單位正電荷;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方;
元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質,例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質;
空氣中最多的物質是氮氣,氮氣是由氮分子過程的物質,每個氮分子由2個氮原子構成.

解答 解:①一個鎂離子可以表示為 Mg2+;         
②-2價的氧元素可以表示為$\stackrel{-2}{O}$;
③兩個鐵原子可以表示為2Fe;        
④空氣中最多的物質是氮氣,構成氮氣的微觀粒子是氮分子,可以表示為N2
故填:Mg2+;$\stackrel{-2}{O}$;2Fe;N2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較小.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“濟南是我家,環(huán)?看蠹摇,下列做法中,不利于改善城市環(huán)境的是( 。
A.禁止在城區(qū)內擺攤燒烤
B.多乘坐公交車,少開私家車
C.城市生活污水通過專用管道灌溉郊區(qū)農田
D.固體垃圾可回收用于發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產生一種無色無味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體
D.紅磷燃燒時,產生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A.干冰B.新鮮空氣C.優(yōu)質燃煤D.澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣結束時,應進行的操作是應先移出導管.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號);收集二氧化碳只能用C裝置的原因:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;收集一瓶二氧化碳如何檢驗是否收集滿:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.10克碳酸鈣與過量的稀鹽酸反應能夠得到多少克二氧化碳氣體?(化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.廢水中含有碳酸鈉,易造成環(huán)境污染.化學興趣小組為該廠設計廢水處理和利用的方案,進行了如下實驗:取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體為止,反應過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質量關系如圖.請回答下列問題(不考慮水樣中雜質的影響):(溫馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)
(1)反應生成CO2氣體的質量是4.4g;
(2)反應后生成氯化鈉的質量是多少?(寫出計算過程)
(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于碳及其化合物的說法中正確的是( 。
A.自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素
B.鉛筆字跡日久變模糊是因為常溫下碳的化學性質活潑
C.足球狀的C60分子是一種新型的化合物
D.CO和CO2都可作氣體燃料和植物養(yǎng)料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用.
(1)大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的.如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應來煉鐵,其反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.煉鐵產生的尾氣不能(填“能”或“不能”)直接排入大氣.
(2)舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ①刷漆; ②涂油.
(3)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.你認為保護金屬資源的有效途徑是(答兩條)防止金屬制品生銹、尋找金屬替代品.

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