水能滅火，但有時也能生火．例如：將少量過氧化鈉（Na2O2）固體用棉花包裹，再滴水，發(fā)現(xiàn)棉花會燃燒起來，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是過氧化鈉與水反應生成了氧氣和另外一種含三種元素的化合物，且該反應
 
熱量（填“放出”或“吸收”），從而達到著火點；將反應后的化合物加入到酚酞溶液中，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅了，說明另外一種生成物可能是
 
．
考點：物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)滴水發(fā)現(xiàn)棉花會燃燒起來說明本實驗一定是放熱反應，放出的熱量使棉花團達到了著火點；能使酚酞變紅，說明該溶液顯堿性進行解答．
解答：解：將少量過氧化鈉（Na2O2）固體用棉花包裹，再滴水，發(fā)現(xiàn)棉花會燃燒起來，說明本實驗一定是放熱反應，放出的熱量使棉花團達到了著火點；能使酚酞變紅，說明該溶液顯堿性，且該物質(zhì)含有三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該物質(zhì)可能是氫氧化鈉．
故答案為：放出；氫氧化鈉．
點評：本考點屬于實驗探究題，考查了水與過氧化鈉反應的有關性質(zhì)和變化的規(guī)律，還對反應后是產(chǎn)物進行探究，以及化學方程式的書寫，綜合性比較強．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填空

（1）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，可選用的裝置組合是
 
，反應方程式：
 
，該反應屬于
 
（填基本反應類型）．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 

（3）B裝置在實驗室還可以用來制氫氣，反應物為鋅粒（Zn）和稀硫酸，請寫出反應方程式：
 
．根據(jù)氫氣
 
 和
 
兩個性質(zhì)，決定它可以用裝置
 
或者裝置
 
來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用含碳酸鈣為80%的石灰石250克，最多制得二氧化碳氣體多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作：

回答下列問題：
（1）B圖中加水的儀器的名稱是
 
．
（2）B圖中錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．原因是
 
．
（3）上面兩圖中，稀釋濃硫酸操作正確的是（填序號）
 
．
（4）A圖中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：
（1）氯化鋁中鋁元素顯+3價
 
；   
（2）3個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：熟石灰、碳酸鈉、氯化鈉、碳酸鈣、氫氧化鋁等，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．  請按下列要求填空：
①農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是
 
；
②可治療胃酸過多的是
 
；
③用于生活中調(diào)味劑且可做融雪劑（大量存在海水里）的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系：
①寫出反應Ⅰ的化學方程式
 
，屬于基本反應類型中的
 
反應．
②B在反應Ⅰ中的作用是
 
，E的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鎮(zhèn)硫酸廠排出的廢氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4．請回答：
（1）用熟石灰處理該廠廢氣和廢水的化學方程式為：
 
；
 
．
（2）該廠的下列整治措施不妥的是
 
．（填序號）
A．廢氣循環(huán)利用    　　B．廢水用堿中和后排放
C．將廢氣點燃后排放  　D．改進工藝，減少廢氣廢水的產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
的各物質(zhì)的
 
一定等于反應后生成的各物質(zhì)的
 
，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律．參加化學反應的反應物的相對分子質(zhì)量
 
一定等于生成的各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
 
．

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