A. | 等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種鹽酸反應(yīng) | |
B. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下反應(yīng) | |
C. | 敞口放置的濃鹽酸 | |
D. | 向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液 . |
分析 A、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,可以結(jié)合催化劑的定義進(jìn)行分析.
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,進(jìn)行分析判斷.
D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液時(shí),先與硫酸反應(yīng),開始時(shí)不會(huì)生成沉淀,硫酸消耗完后再與硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化同沉淀.
解答 解:A、鎂的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),反應(yīng)速率快,反應(yīng)時(shí)間短;等質(zhì)量鎂、鋁分別和足量的同種稀鹽酸反應(yīng),鋁生成氫氣的質(zhì)量比鎂多,故圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系.
B、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,只能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質(zhì)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變,故圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系.
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性,敞口放置的濃鹽酸質(zhì)量會(huì)減少,故圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系.
D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液時(shí),先與硫酸反應(yīng),開始時(shí)不會(huì)生成沉淀,硫酸消耗完后再與硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成氫氧化同沉淀,故沉淀的量先是零,再不斷上升,最后形成一條水平直線;故圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過(guò)程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì),進(jìn)而確定正確的圖象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是由 4種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是5:2 | |
C. | 該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物 | |
D. | 該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亞硝酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為69 | |
B. | 可用鹽酸鑒別亞硝酸鈉和食鹽 | |
C. | 亞硝酸鈉受熱分解放出的氣體可能是NH3 | |
D. | 亞硝酸鈉由三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 給液體加熱 | B. | 測(cè)溶液的pH | ||
C. | 檢驗(yàn)氧氣是否集滿 | D. | 檢查裝置氣密性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 水和維生素B族等 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 約10% | 約5% | 約80% | 約5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 二氧化碳驗(yàn)滿 | C. | 加入粉末狀固體 | D. | 蒸發(fā)食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分 | B. | 盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子 | ||
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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