【題目】近日中國科學技術大學曾杰教授研究團隊通過構(gòu)筑原子級分散的釘催化劑實現(xiàn)高效氮氣電還原合成氨，反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是：

A. 該反應前后原子的種類和數(shù)目不變

B. 該反應前后分子數(shù)目不變

C. 該反應前后各元素的化合價不變

D. 該反應前后催化劑化學性質(zhì)發(fā)生了變化

【答案】A

【解析】

解：將圖對應成微粒相等可得，化學方程式為：2N2+6H2O4NH3+3O2；

A、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類和數(shù)目沒有變化，故正確；

B、由微粒的變化可知，反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故錯誤；

C、由上述分析可知，該反應有單質(zhì)生成，一定有化合價的變化，故錯誤；

D、該反應前后催化劑化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學的研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（ ）

A. 參加反應的A、B兩物質(zhì)的分子個數(shù)的比為1:1 B. 反應前后原子總數(shù)沒有改變

C. 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物 D. 該反應符合“低碳”的理念

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如下圖所示，則下述四種說法正確的個數(shù)為

①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋開發(fā)水平是衡量各國綜合國力的重要指標。2017年5月18日，我國在南海首次試開采可燃冰成功。“可燃冰”是由天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體。

(1)天然氣的主要成分是____________(填化學用語)，寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式____________。

(2)天然氣作為燃料比石油和煤具有的優(yōu)點是____________(寫出一條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖a，b，c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在__________℃時，a，c兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）在t2℃時，向盛有50g a物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為__________g；

（3）若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì)，最好采用__________ （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純a；

（4）t2℃時，a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、SO2三種氣體中的一種或多種，興趣小組的同學們對此進行了如下探究。

（查閱資料）①SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，也能與氫氧化鈉溶液反應而被吸收，也能使澄清的石灰水變渾濁。

②CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。

③CO2能與氫氧化鈉溶液反應而被吸收。

（實驗探究）為驗證這三種氣體是否都含有，興趣小組的同學們設計并進行了如下圖的實驗：

（事實與結(jié)論）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，該無色氣體是三種氣體的混合氣體。

（1）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_________；裝置F的作用是_________。

（2）能證明該無色氣體中含有SO2的現(xiàn)象是_________；含有CO2的現(xiàn)象是_________。

（反思與評價）

（3）若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是_________（填寫化學式）。

（4）該裝置的不足之處是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。.

（1）化石燃料中天然氣是比較清潔的能源。其主要成分為甲烷，其燃燒的化學方程式是______________。

（2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（3）煤燃燒時排放出二氧化硫、二氧化氮等氣體會形成酸雨，請你說出酸雨的危害：_____。（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了金屬的性質(zhì)后，同學們設計了以下實驗驗證鐵銅銀的金屬活動性順序

（1）能證明鐵銅銀活動性順序的現(xiàn)象是________。

（2）甲試管內(nèi)的化學反應方程式為________。

（3）實驗結(jié)束后，將甲乙試管內(nèi)的剩余物質(zhì)都倒在一起，充分反應過濾，得到濾渣和濾液。

探究一、A組同學對濾渣的成分進行探究，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到無氣泡產(chǎn)生，濾渣的成分為_______。

探究二、B組同學對濾液成分進行探究，提出猜想

猜想一：溶質(zhì)只有FeSO4猜想二：_________

設計實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取一定量濾液于試管中，____

________

猜想二正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年11月28日，張家口一化工廠附近發(fā)生爆炸起火事故。消防人員使用水炮不斷噴水，最終將大火撲滅。

(1)水炮滅火的主要原理是________。

(2)當?shù)啬郴瘜W興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體。

（查閱資料）二氧化碳不僅能與澄清的石灰水反應，而且還能與氫氧化鈉溶液反應，因此，氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳氣體。

（實驗原理）①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②利用CO與Fe2O3反應。

（表達與交流）①實驗儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙。其中乙裝置使用兩次，第一次的作用是___________。

②CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。

③能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO的實驗依據(jù)是__________或_________。

④從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計是否存在缺陷？如果有，該如何改進？_______。

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