寫出下列符號表示的意義:
2Na
 
;2H2O
 
;O2
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù),具有微觀意義進行分析;
根據(jù)化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù),具有微觀意義進行分析;
根據(jù)元素符號右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個數(shù)進行分析.
解答:解:元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù),具有微觀意義,所以2Na表示兩個鈉原子;
化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù),具有微觀意義,所以2H2O表示兩個水分子;
元素符號右下角的數(shù)字表示分子中含有的原子個數(shù),所以O2表示一個氧分子中含有兩個氧原子.
故答案為:兩個鈉原子,兩個水分子,一個氧分子中含有兩個氧原子.
點評:明確元素符號的意義及元素符號周圍數(shù)字的含義是解答本題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組活動中,同學們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進實驗】同學們按改進后的圖B裝置進行實驗.

(1)請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒,熱水中的
白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.
圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒有燃燒的
原因分別是
 
;②
 
圖A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,請寫出發(fā)生反應的文字表達式
 

【反思評價】改進后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)劉月同學指出圖B裝置仍有不足之處,并設計了圖C裝置.請你指出B裝置相對于C裝置的不足之處
 

(3)根據(jù)燃燒的條件,選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是(填序號,下同)
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 

A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
【拓展遷移】實驗小結時,張聰同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
丁晶問:“如果白磷的量充足且不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積占試管容積的比例是多少呢?”你的猜測是
 
;理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中點燃
 

(4)加熱氧化汞
 

(5)酒精在氧氣中燃燒
 

上述反應中屬于分解反應的是
 
(填序號),屬于氧化反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
(1)當打開K1、關閉K2,利用I、Ⅱ裝置制取并收集氣體,其中符合要求的是
 
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
c.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
(2)利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質.
 
K1(填“打開”或“關閉”,下同),
 
K2;Ⅰ裝置中發(fā)生的反應方程式為
 
,若Ⅲ裝置中盛放的是水,若要證明Ⅲ裝置中發(fā)生了化學反應,還應向燒杯的水中加入
 
溶液(填“酚酞”或“石蕊”).取出一些燒杯中的液體加熱,觀察到液體顏色有變化,原因是
 
(用化學方程式解釋).

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科目:初中化學 來源: 題型:

磷原子的相對原子質量是31,核內(nèi)質子數(shù)為15,中子數(shù)
 
核外電子數(shù)
 
.在原子中,其核內(nèi)的
 
必然等于核外
 
數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列物質中:(1)碳  (2)二氧化碳  (3)五氧化二磷    (4)四氧化三鐵  (5)鐵    (6)鎂  (7)氧化鎂  (8)氯酸鉀  (9)氧氣     (10)硫  (11)二氧化硫  (12)三氧化二鋁  (13)空氣  (14)海水  (15)高錳酸鉀    
 ①屬于單質的是
 
;②屬于化合物的是
 
;③屬于混合物的是
 
.(以上都填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
2個氫原子
 
;2個氯離子
 
; 水
 
;5個二氧化碳分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中凈化水的方法是
 
和吸附;生活中常用
 
來區(qū)分軟水與硬水.

(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
(3)下列做法會造成水體污染的有
 

A.禁止使用含磷洗衣粉;B. 工業(yè)廢氣處理后排放;C.工業(yè)廢水直接排放;D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(4)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
 

A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)   C.水的凈化    D.水的電解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源與環(huán)境已成為人們關注的熱點.
(1)科學家預言,氫能源將成為21世紀的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質,依據(jù)圖請你寫出獲取氫氣的化學方程式
 

(2)含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即向煤中摻入生石灰(CaO),在氧氣參與反應和高溫的條件下,用來吸收SO2,只生成硫酸鈣,寫出該反應的化學方程式
 

(3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”.一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應,若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是
 
(填字母序號).
A.甲醇(CH4O)  B.甲醛(CH2O) C.乙醇(C2H6O)  D.乙醛(C2H4O)

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