【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小軍和小宇同學(xué)取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點(diǎn)燃火柴，待火柴臨近燒完時(shí)緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）老師在演示鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)過程中，在鐵絲上系一根火柴的目的是______，把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________。

（2）小軍同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，是由于________。

（3）小宇同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲也不能燃燒，可能的原因是________（寫一點(diǎn)即可）。

（4）若鋁絲在純氧氣中也能劇烈燃燒，燃燒后的生成物是氧化鋁，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，其基本反應(yīng)類型屬于________。

【答案】引燃鐵絲的作用 為了增大其與氧氣的接觸面積 空氣中氧氣的濃度過低 溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn) 化合反應(yīng)

【解析】

鐵絲在空氣中不能燃燒，是因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛冗^低，把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積以及在鐵絲上系一根火柴的目的是引燃作用。

（1）將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；在鐵絲下端系一根火柴，火柴起引燃鐵絲的作用。

（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，是因?yàn)榭諝庵醒鯕獾臐舛冗^低。

（3）物質(zhì)燃燒條件：物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、有氧氣參與，發(fā)現(xiàn)鐵絲也不能燃燒，可能的原因是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)。

（4）若鋁絲在純氧氣中也能劇烈燃燒，燃燒后的生成物是氧化鋁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

，反應(yīng)符合多變一，基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)。A為白色固體，B、C都是黑色固體，將A、B混合加熱時(shí)產(chǎn)生無色氣體E：且反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。C在E中劇烈燃燒發(fā)生白光，生成無色氣體D，D能使澄清的石灰水變渾濁。

根據(jù)上述物質(zhì)之間的變化，回答下列問題：

（1）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的名稱：A_____，E_____；

（2）寫出下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B_____，D_____；

（3）寫出下列兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①C+E→D：_____；②A→E：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物．丙氨酸是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，如圖是丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)丙氨酸的敘述不正確的是（　�。�

A. 丙氨酸中含有四種原子

B. 丙氨酸分子中含有13個(gè)原子核

C. 丙氨酸中碳、氧元素質(zhì)量比為9：8

D. 丙氨酸是由多原子分子構(gòu)成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙兩化學(xué)興趣小組的同學(xué)按課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖甲所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)存在誤差。

請(qǐng)你參與探究：

甲組測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一

（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？

（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

顏色、狀態(tài)

熔點(diǎn)/℃

著火點(diǎn)/℃

密度（g/cm3）

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

（猜想與假設(shè)）

A同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

B同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。

（1）你還能作出的猜想是____________________________。

（交流與討論）

他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖乙所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。

（2）與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 _______________。

（3）能得出空氣中氧氣約占五分之一體積的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _______________。

乙組同學(xué)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，用鎂代替紅磷，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5。

（猜想與假設(shè)）可能鎂條與氮?dú)獍l(fā)生了反應(yīng)

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒，興趣小組展開如下探究：

①組裝儀器（圖1，鐘罩下端無底），檢查氣密性：向水槽中加水，觀察現(xiàn)象；

②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞；

③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí)，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2），觀察液面變化；

（交流討論）

（4）步驟①氣密性良好的現(xiàn)象是________________________；

（5）步驟②目的是_____________________________________；

（6）步驟④觀察到_____________________現(xiàn)象，說明鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)。

（結(jié)論）除氧氣外，鎂條還能與氮?dú)夥磻?yīng)。

（反思）乙組小羅同學(xué)認(rèn)為只進(jìn)行圖2實(shí)驗(yàn)，當(dāng)鐘罩內(nèi)進(jìn)入水的體積大于總?cè)莘e的1/5，就能說明鎂與氧氣、氮?dú)舛及l(fā)生了反應(yīng)，對(duì)此觀點(diǎn)你認(rèn)為是否正確_______，并說明理由__________________ 。

（拓展）①鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂（Mg3N2），由于氧氣比氮?dú)饣顫姡枣V燃燒生成的氮化鎂質(zhì)量比氧化鎂_______（大、�。�。

②8g鎂在空氣中燃燒，若有30%的鎂生成氮化鎂，計(jì)算氮化鎂的質(zhì)量__________（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】就蠟燭燃燒時(shí)火焰的焰心及其生成物進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成下列問題。

（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1 s后取出。現(xiàn)象如圖中A所示，這證明焰心______。

（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖中B所示)，將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰。這說明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是_________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__________。結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用推拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性，并用傳感器測(cè)量裝置中錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說法正確的是

A. 0~20s 時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變小

B. 由 0~20s 的圖像可知，該同學(xué)的操作是向外拉動(dòng)注射器的活塞

C. 由 20~80s 的圖像可知，該同學(xué)推（拉）注射器活塞后，立刻松手

D. 若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體，注射器中裝有水，則只要測(cè)量出錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大即可證明氫氧化鈉溶于水放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請(qǐng)回答：

①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是__________________。

③由此實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)（寫一條）_______________。

④紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，等實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________。（寫一條合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、D、E、H都屬于單質(zhì)，F可以使澄清石灰水變渾濁，D和G都是黑色固體。E在純凈的B中燃燒火星四射。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：A:_____________；G：______________。

（2）上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是_________（填序號(hào)）。

（3）反應(yīng)①中MnO2所起的作用是___________。

（4）反應(yīng)②的文字表達(dá)式是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31

D. Se2+的核外電子數(shù)為34

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同步練習(xí)冊(cè)答案