9．下列關(guān)于加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)，描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體
B．碳酸氫銨受熱容易分解，生成三種新物質(zhì)
C．碳酸氫銨應(yīng)該密封保存在陰涼干燥處
D．碳酸氫銨受熱的文字表達(dá)式可以寫(xiě)成：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氮?dú)?/td>

分析 根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，我們知道碳酸氫銨的顏色是白色的，由于它受熱時(shí)易分解的性質(zhì)，所以人們?cè)谏钪薪?jīng)常密封保存，并且放在陰涼干燥處．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式．

解答 解：根據(jù)所學(xué)有關(guān)碳酸氫銨的化學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，我們知道了碳酸氫銨是一種白色粉末狀固體，而且實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，加熱時(shí)碳酸氫銨放出氨氣、水和二氧化碳．氨氣是一種具有刺激性氣味的氣體，因此碳酸氫銨必須密封保存，并且放在陰涼干燥處．反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳+氨氣．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 這道題考察的是與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的知識(shí)，化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以這樣的化學(xué)知識(shí)也是中考的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）寫(xiě)出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比14：5：12：48．
（2）計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%．
（3）碘（I）是人必須的重要微量營(yíng)養(yǎng)元素之一．為了消滅碘缺乏癥，人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀（KIO3）的食鹽．若要獲取2.54g碘，需要碘酸鉀（KIO3）多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為16mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為7mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　�。�
A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱：①試管
（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開(kāi)手一段時(shí)間后，導(dǎo)管末端會(huì)形成一段水柱，則說(shuō)明該裝置的氣密性良好（填“良好”或“不好”）．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是C（填字母），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置可以選擇E裝置（填序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）B，收集氧氣可選用D或F；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)用排水法收集氧氣，應(yīng)該等到氣泡連續(xù)均勻冒出 時(shí)再收集氣體．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；否則會(huì)引起引起水倒流而使試管炸裂
（6）如何檢驗(yàn)氧氣將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否復(fù)燃．
（7）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：
該圖是木炭燃燒的圖示，圖丙中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50g
B．要從B溶液中得到B，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D．將t2℃，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）人體中若缺乏亞鐵離子，會(huì)造成貧血，市售一種麥片中有微量顆粒極小的還原鐵粉，能夠被人溶解吸收．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）某地發(fā)生了硫酸泄漏，消防隊(duì)員用熟石灰對(duì)泄漏點(diǎn)進(jìn)行處理．H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．
（3）氫氧化鈉溶液可以吸收含硫的煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫氣體以減少對(duì)大氣造成的污染．2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
（4）已知?dú)滗逅幔℉Br）的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，試寫(xiě)出鐵銹與氫溴酸反應(yīng)的方程式：Fe2O3+6HBr=2FeBr3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度；氫氣在空氣中燃燒，火焰為淡藍(lán)色，放出大量的熱．反應(yīng)的方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)：①原料來(lái)源豐富；②燃燒產(chǎn)物不污染空氣；③發(fā)熱量高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將化合物A、B、C各10g混合加熱，完全反應(yīng)，測(cè)得生成4g新物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新增加8gC，而A正好用完，再無(wú)其他物質(zhì)生成，這個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是（　�。�
A．10：10：10B．5：5：9C．5：1D．5：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量，目的是耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，生成白色固體，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進(jìn)入瓶中，進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，則測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏�。�
（3）若進(jìn)入瓶中水的體積比指定位置偏大，則原因可能是紅磷點(diǎn)燃后伸入瓶中太慢，未及時(shí)蓋緊瓶塞．瓶中氣體受熱逸出
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，冷卻到室溫，集氣瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣沒(méi)有（填，有或沒(méi)有）
（5）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”），根據(jù)性質(zhì)寫(xiě)出氮?dú)獾囊环N用途作保護(hù)氣．
（6）能否將實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成炭粉或細(xì)鐵絲，為什么？不能，碳燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w．
（7）小青設(shè)計(jì)了如圖2所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是不污染空氣（只寫(xiě)一點(diǎn)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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