讀下圖，下列說(shuō)法正確的是

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題。

讀“某地區(qū)等高線地形圖”，分析回答。
（1）甲村所在地區(qū)地形是___________，A地的地形是___________。
（2）甲、乙兩村的圖上距離是4.2厘米，實(shí)際距離是21千米，該圖的比例尺是_____________________（用數(shù)字式表示）。
（3）A、B兩地，適合開(kāi)展攀巖運(yùn)動(dòng)的是_______地。丙河的流向是________________。
（4）要將河流水引向乙村，①、②兩條輸水線路中的_______線路最合適。理由是____________________________________________。

讀“某地等高線地形圖”，回答問(wèn)題。
（1）B 處的地形部位是______。
（2）圖中所畫的①、②、③三處河流中，有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該是______（填數(shù)碼）。
（3）圖中甲、乙是兩處村落，甲村落位于乙村落的______方向；若甲、乙兩村落圖上相距5 厘米，那么，兩村落的實(shí)地距離是______千米。
（4）甲、乙兩村落中，將來(lái)更有可能演變成為城市聚落的是______，判斷理由是__________________。

根據(jù)下側(cè)的等高線圖，分析下列說(shuō)法正確的是

關(guān)于等高線說(shuō)法不正確的是

小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線圖說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此回答（1）——（4）題。
（1）老師說(shuō)：“這次我們登的山比較高。”從圖上可以看出山頂是_______。（填字母）
A、A地B、B地C、C地D、D地
（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意。請(qǐng)你判斷懸崖在哪個(gè)地方？_______。（填字母）
A、B地B、E地C、C地D、D地
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別。”請(qǐng)回答，圖中E地是指_______。（填字母）
A、鞍部B、山頂C、山谷D、陡崖
（4）此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用方法定位_______。（填字母）
A、一般定位法B、經(jīng)緯網(wǎng)定位法C、特殊定位法D、指向標(biāo)定位法

以地面有起伏但海拔不很高，坡度又比較和緩為特點(diǎn)的地形是

世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔為8844米，位于吐魯番盆地的我國(guó)陸地表面最低點(diǎn)海拔為-155米，兩地的相對(duì)高度是