科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是雷達(dá)探測(cè)器測(cè)得的結(jié)果,圖中顯示在點(diǎn)A,B,C,D,E,F處有目標(biāo)出現(xiàn),目標(biāo)的表示方法為(r,α),其中,r表示目標(biāo)與探測(cè)器的距離;α表示以正東為始邊,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的角度.例如,點(diǎn)A,D的位置表示為A(5,30°),D(4,240°).用這種方法表示點(diǎn)B,C,E,F的位置,其中正確的是( 。
A. B(2,90°) B. C(2,120°) C. E(3,120°) D. F(4,210°)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)經(jīng)緯網(wǎng)與主要山脈分布疊加圖”,完成下面小題:
【1】下列有關(guān)我國(guó)領(lǐng)土四至點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( )
A. 圖中A位于黑龍江與松花江主航道匯合處
B. 圖中B點(diǎn)為最北端,位于黑龍江省黑河,緯度約550N
C. 圖中C點(diǎn)位于海南省的曾母暗沙,位于南半球
D. 圖中D點(diǎn)位于新疆帕米爾高原,經(jīng)度約730E
【2】下列有關(guān)圖中山脈的說(shuō)法,不正確的是( )
A. ①為大興安嶺,其東側(cè)為東北平原
B. ②為賀蘭山,是農(nóng)耕區(qū)和畜牧區(qū)的分界線
C. ③為太行山,是山西省和河北省的分界線
D. ④為秦嶺,是南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】雷達(dá)二維平面定位的主要原理是:測(cè)量目標(biāo)的兩個(gè)信息——距離和角度,目標(biāo)的表示方法為(γ,α),其中,γ表示目標(biāo)與探測(cè)器的距離;α表示以正東為始邊,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后的角度.如圖,雷達(dá)探測(cè)器顯示在點(diǎn)A,B,C處有目標(biāo)出現(xiàn),其中,目標(biāo)A的位置表示為A(5,30°),目標(biāo)B的位置表示為B(4,150°).用這種方法表示目標(biāo)C的位置,正確的是( )
A. (-3,300°) B. (3,60°) C. (3,300°) D. (-3,60°)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,縱坐標(biāo)①~⑤代表各種運(yùn)輸方式(管道運(yùn)輸除外)四項(xiàng)指標(biāo)的比較,Ⅰ~Ⅴ代表由優(yōu)到劣的 大體次序。在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中,下列物流流向及其所選擇的交通運(yùn)輸方式合理的是( )
a、小麥:從中國(guó)到美國(guó)選用③
b、鮮花:從中國(guó)到日本選用①
c、石油:從伊朗到日本選用②
d、鐵礦:從澳大利亞到上海選用⑤
A. a bB. b cC. c dD. b d
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【題目】下列關(guān)于中南半島地形、河流分布特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是( )
A.山河南北縱列分布
B.山河?xùn)|西橫列分布
C.河流與山脈無(wú)序分布
D.平原多與中國(guó)相鄰
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【題目】下列國(guó)家中,對(duì)日本對(duì)外投資建廠最有吸引力的是( )
A.英國(guó)
B.澳大利亞
C.中國(guó)
D.美國(guó)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于亞洲氣候復(fù)雜多樣原因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.南北跨緯度大,東西離海遠(yuǎn)近差異大
B.河湖眾多,增加了氣候的復(fù)雜性
C.地形復(fù)雜并且起伏大,增加了氣候的復(fù)雜性
D.植被類(lèi)型多,增加了氣候的復(fù)雜性
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【題目】(青春飛揚(yáng)助力成長(zhǎng))
2018年2月22日,中國(guó)選手武大靖在男子500米速滑A組決賽中,以39分584的成績(jī)刷新世界記錄,奪得冠軍。此枚金牌不但是中國(guó)代表團(tuán)平昌冬奧會(huì)首金,更是中國(guó)男子短道速滑選手的奧運(yùn)首金!
2月22日之前,平昌冬奧會(huì)上至少有三分之一的犯規(guī)判罰落在了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員身上,武大靖也在男子1000米半決賽和1500米1/4決賽接連被判犯規(guī),面對(duì)如此大的壓力,他在朋友圈這樣寫(xiě)道:“越是硬仗我們自身越該硬氣,我會(huì)拼到最后”
閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題。
(1)“越是硬仗我們自身越該硬氣,我會(huì)拼到最后”。這里面體現(xiàn)了一種什么精神?
(2)結(jié)合相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)這種精神的認(rèn)識(shí)。
(3)聯(lián)系自身實(shí)際,說(shuō)說(shuō)步入青春期的我們?cè)撛鯓又η啻撼砷L(zhǎng)?
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