【題目】我國某山脈位于地勢第二、三級階梯分界線上，又是大平原和大高原的分界線，而且兩側的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式分別以牧業(yè)和種植業(yè)為主，該山脈是（ ）

A. 大興安嶺 B. 太行山 C. 巫山 D. 天山

【答案】A

【解析】試題分析：位于我國地勢的第二、三級階梯分界線上，又是東北平原和內(nèi)蒙古高原分界線；其左側以牧業(yè)為主，右側以種植業(yè)為主；該山脈是大興安嶺．根據(jù)題意．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列有關經(jīng)線和緯線的特點說法正確的是（ ）

A．所有的經(jīng)線都是圓 B．所有經(jīng)線都等長

C．所有的緯線都是圓 D．所有的緯線等長

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀七大板塊示意圖，完成下列問題：

（1）讀七大板塊中，幾乎全部是海洋的是________板塊。

（2）讀印度半島屬于________板塊

（3）讀板塊是不斷運動著的，根據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷________（擴張、縮�。�

（4）讀喜馬拉雅山脈是________板塊和________板塊相撞擠壓形成的。

（5）發(fā)生的日本9．0級特大地震，主要原因是________板塊和________板塊碰撞擠壓引起的。

（6）讀澳大利亞大陸屬于________板塊。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染……”，由此可知湘江在長沙段的大體流向是（ ）
A.由東向西
B.由南向北
C.由西向東
D.由北向南

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國主要河流和湖泊分布示意圖，完成下面小題。

【1】有關圖中四條河流的說法正確的是 （ ）

A. ①是我國最北的河流，注入南海

B. ②河流是我國最大的內(nèi)流河

C. ③是我國第一大河，被譽為“黃金水道”

D. ④是我國第二長河，水能集中在上游和中游

【2】關于國中四條河流的水文特征描述，正確的是 （ ）

A. ①河流是結冰期最長的河流

B. ②河流是汛期最長的河流

C. ③河流是含沙量最大的河流

D. ④河流是水量最大的河流

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國少數(shù)民族主要分布在（ ）

A．東南、西南、西北 B．東北、東南、西南

C．東北、西北、東南 D．東北、西北、西南

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖回答問題：

（1）我國的陸上國界線長_________千米，海岸線長__________千米。

（2）與我國相鄰的國家有14個，其中①__________ ，②________________，③___________；隔海相望的國家有6個，其中④________，⑤__________。

（3）我國既是陸地大國，也是海洋大國，瀕臨的海洋，從北到南依次是：渤海、黃海、⑥___________；⑦___________。

（4）海峽西岸經(jīng)濟區(qū)是以A__________省為主體，面對B_________省，鄰近港澳，范圍涵蓋臺灣海峽西岸，包括C__________省南部、D_________省北部和E___________省部分地區(qū)，與珠江三角洲和長江三角洲兩個經(jīng)濟區(qū)銜接，是一個肩任促進祖國統(tǒng)一大業(yè)歷史使命的特殊地域經(jīng)濟綜合體，海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的建設有著重要的意義。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】巴拿馬運河溝通的兩大洋是（　�。�
A.太平洋、大西洋
B.北冰洋、印度洋
C.印度洋、大西洋
D.太平洋、北冰洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】玉泉山清澈的泉水灌溉周邊山腳下肥沃的土地，生產(chǎn)出著名的“京西稻”，種植歷史已有千年，最高峰的時候（1971年前后）達到100萬畝！自2000年起，稻田面積不斷被壓縮。近年來，海淀區(qū)大力保護和推廣京西稻文化，開展保護性種植，舉辦插秧節(jié)、收割節(jié)等活動（如下圖所示），再造十里稻花香的美景。據(jù)此，回答下面小題。

【1】“京西稻”的有利種植條件有

①起伏的地形 ②充足的降水 ③優(yōu)質(zhì)的水源 ④肥沃的土壤

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【2】北京市壓縮水稻種植面積的主要原因是

A. 土壤肥力下降 B. 水資源短缺

C. 市場需求減少 D. 勞動力缺乏

【3】海淀區(qū)開展保護性水稻種植可以

A. 促進區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展 B. 大規(guī)模利用從南方調(diào)來的水資源

C. 繼承和保護地方特色文化 D. 鼓勵市民積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

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