【題目】解決水資源的空間分布不均，主要措施是（ ）

A．節(jié)約用水 B．興建水庫 C．防治水污染 D．跨流域調(diào)水

【答案】D

【解析】

試題分析：我國水資源的分布受降水的影響，季節(jié)分配夏秋多、冬春少，空間上分布南多北少、東多西少，為了解決空間上的分布不均勻，我們可以采用跨流域調(diào)水的方式，將水資源豐富地區(qū)的水調(diào)到水資源缺乏的地區(qū)，來均衡水資源的空間分布，以更合理的利用水資源．

練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 塔斯馬尼亞島有“世界最純凈島嶼”之稱，該島植被茂密，河湖清澈，空氣清新，在河谷排水較好的坡地廣泛種植某種果樹，所產(chǎn)水果品質優(yōu)良。讀塔斯馬尼亞島位置圖，完成下面小題。

【1】推測塔斯馬尼亞島在河谷排水較好的坡地廣泛栽種的水果品種可能是（ ）

A.芒果B.荔枝C.柑橘D.蘋果

【2】去塔斯馬尼亞島的游客，可以在（ ）

A.M河流域觀賞珍稀的野生古老動物鴨嘴獸

B.N河谷的熱帶雨林欣賞奇花異樹

C.H山峰領略炎炎夏日的冰雪奇觀

D.P海岸遠眺壯麗的海上日出

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列地方少有或沒有聚落的是

A. 平原 B. 江河中下游

C. 土壤肥沃、水源充足的地方 D. 高山、荒漠

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】地球自轉產(chǎn)生了四季的變化。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲流經(jīng)國家最多的一條國際河流是（ ）

A.阿姆河B.長江C.恒河D.湄公河

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 垃圾分類成為新時尚，下圖為垃圾分類授放示意圖，據(jù)此完成下面小題。

【1】實行垃圾分類是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。你的跟前如果有a：廢舊電池；b：舊書本和衣物；c：水果皮。蔬菜葉三類垃圾，正確的投放順序是（ ）

A.a—① b—② c—③B.a—③ b—① c—②

C.a—② b—① c—③D.a—④ b—① c—②

【2】實行垃圾分類的意義有（ ）

①控制全球變暖 ②提高資源的利用率

③保護生活環(huán)境 ④提高節(jié)約利用資源的意識

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】樂樂所在的研究性學習小組在做一個中國地理的研究課題。下圖為樂樂制作的中國地圖展板及部分素材。請你幫她完善組內(nèi)匯報交流的相關信息。

(1)樂樂在展板上畫了一條M線,該線穿過了圖中黃河中游河段和長江_______游河段。你認為她利用M線最適合向同學們介紹中國_______空間分布的基本格局。

(2)樂樂有兩張郵票,根據(jù)郵票反映的民族服飾風格和建筑風格，請你幫樂樂將它們分別貼在展板上該民族主要聚居區(qū)的位置(從“甲、乙、丙、丁”代號中選):民族郵票應貼在_____處,民居郵票應貼在處_______。

(3)樂樂準備介紹黃河桃花峪下游河段成為“地上河”的原因,請你幫她把解說詞填寫完整。同學們,大家好!黃河在該河段形成“地上河”的主要原因有：黃河在中游流經(jīng)_____高原,河流泥沙含量大；黃河從地勢第二級階梯流到第_____級階梯后,河道變寬,坡度變緩,流速_______，河水攜帶的泥沙大量沉積下來,使河床逐漸抬高。于是,人們被迫不斷加高堤壩，黃河成為“地上河”。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】生活在恒河三角洲以捕魚為生的人是（ ）

A．印度人 B．孟加拉人 C．阿拉伯人 D．貝都因人

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為2007年我國三大自然區(qū)人均水資源擁有量示意圖。讀圖回答下列問題。

【1】關于東部季風區(qū)的水資源，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 東部人口眾多，人均水資源占有量少

B. 東部季風區(qū)的南方水資源總量多于北方

C. 東部水資源總量少于西北和青藏地區(qū)

D. 東部水資源主要的補給方式是降水

【2】青藏高寒區(qū)人均水資源量最多，其主要的自然原因 ( )

A. 植被稀疏、蒸騰量小 B. 季風影響，降水量大

C. 地勢低平、水網(wǎng)密布 D. 冰川廣布、湖泊眾多

【3】為緩解水資源短缺對西北干旱半干旱區(qū)可持續(xù)發(fā)展的影響，可采取的措施有( )

①優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構 ②實施人工增雨③降低水費 ④推廣節(jié)水技術 ⑤跨流域調(diào)水

A. ①④⑤ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ②④⑤

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