【題目】—Mum，I'm not feeling well.

—Oh，dear！________

A. What's wrong? B. Not at all.

C. All right. D. How old are you?

【答案】A

【解析】

句意：-媽媽，我感覺(jué)不舒服。-哦，親愛(ài)的！怎么了？A. What's wrong? 怎么了？詢問(wèn)“發(fā)生的事情，出現(xiàn)的問(wèn)題、毛病”，符合語(yǔ)境；B. Not at all.用于回答感謝，意為“不用謝； 不客氣”；C. All right.好的，表示同意； D. How old are you? 你多大了？詢問(wèn)“年齡”。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】受地勢(shì)的影響，我國(guó)的大部分外流河注入（ ）

A．太平洋 B．大西洋

C．印度洋 D．北冰洋

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)東部地區(qū)的氣候以（ ）為主．

A．季風(fēng)氣候 B．緯度差異

C．山地氣候 D．海洋性氣候

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】王老師暑假準(zhǔn)備坐火車從廣州去西藏，廣州至拉薩列車是穿越中國(guó)大陸最長(zhǎng)的鐵路，他途中想到幾個(gè)問(wèn)題想讓同學(xué)們解答一下，讀下圖完成下面小題：

（1）王老師全程的旅途中經(jīng)過(guò)了我國(guó)地勢(shì)第幾級(jí)階梯（ ）
A.第一級(jí)階梯和第二級(jí)階梯
B.第一級(jí)階梯和第三級(jí)階梯
C.第二級(jí)階梯和第三級(jí)階梯
D.經(jīng)過(guò)一，二，三級(jí)階梯
（2）在王老師旅行的路途中經(jīng)過(guò)了我國(guó)很多地形區(qū)，其中王老師有經(jīng)過(guò)的地形區(qū)是（ ）
A.東北平原
B.內(nèi)蒙古高原
C.塔里木盆地
D.長(zhǎng)江中下游平原
（3）在廣州穿短袖的王老師到了目的地下車之后時(shí)值傍晚，此刻一陣風(fēng)吹來(lái)他不禁打了一個(gè)寒顫，請(qǐng)問(wèn)造成這種氣候差異的原因是（ ）
A.緯度差異
B.經(jīng)度差異
C.洋流影響
D.海拔高差

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，我國(guó)每年新增的人口數(shù)量依然較大，其最主要的原因是（ ）

A. 人口基數(shù)大 B. 計(jì)劃生育政策沒(méi)有落實(shí)

C. 人口出生率高 D. 人口自然增長(zhǎng)率高

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀中國(guó)地形圖，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中序號(hào)代表的山脈是：
①；②
③；④
⑤（填文字）
（2）我國(guó)最大的平原圖中字母為。
（3）我國(guó)第二級(jí)階梯和第三級(jí)階梯的分界線是：
大興安嶺——巫山—。（填文字）在圖中的序號(hào)是。
（4）我國(guó)地勢(shì)的優(yōu)越性：。
（5）請(qǐng)問(wèn)①山脈東部是、④山脈南部是、③山脈北是。（填地形區(qū)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①是某地區(qū)“二分二至日”正午太陽(yáng)光照示意圖，圖②是太陽(yáng)能熱水器，結(jié)合A、B和C太陽(yáng)高度的變化和所學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 位于A點(diǎn)時(shí)，該地正午太陽(yáng)高度角最高

B. 位于B點(diǎn)時(shí)，該地晝夜平分

C. 位于C點(diǎn)時(shí)，北京正值一年中晝最長(zhǎng)

D. 為了更好采光，收集熱量，太陽(yáng)能熱水器的集熱排管最好朝南

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面我國(guó)幾個(gè)省級(jí)行政區(qū)的輪廓圖，用代表省區(qū)的字母填空：

（1）圖中北回歸線穿過(guò)的省區(qū)有和；
（2）圖中既有大陸海岸線，又有陸上國(guó)界線的省區(qū)是和；
（3）圖中緯度最高的省是 ， 與俄羅斯相鄰的省是；
（4）黃河從省入海，珠江從省入海；
（5）人口最多的少數(shù)民族集中分布在圖中的（省區(qū)），行政中心是武漢的省是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案