如圖所示的四個點中,同時位于西半球、北半球和中緯度的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:(1)由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號S表示;
(2)南北半球分界線是赤道,以北為北半球,以南為南半球;東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球;
(3)緯度劃分,0°~30°為低緯度地區(qū),30°~60°為中緯度地區(qū),60°~90°為高緯度地區(qū).
解答:解:讀圖可知,A經(jīng)緯度為(10°E,20°N),位于東半球、北半球、低緯度;
B經(jīng)緯度為(10°W,40°N),位于東半球、北半球、中緯度;
C經(jīng)緯度為(170°E,20°S),位于西半球、南半球、低緯度;
D經(jīng)緯度為(170°W,40°N),位于西半球、北半球、中緯度;
故選:D.
點評:此題考查的比較綜合,包含的知識點不僅有南北、東西半球的分界線,高中低緯度的劃分標(biāo)準(zhǔn)以及利用經(jīng)緯網(wǎng)來確定地球上的某點.需對知識點加強記憶方能活學(xué)活用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域略圖”,分析回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)黃河發(fā)源于青藏高原上的
 
山脈,上、中游的分界點是
 
,中、下游的分界點是
 

(2)圖中祁連山的走向是
 
,它是第
 
級階梯和第
 
級階梯的分界線.
(3)圖中甲地分布有我國最大的湖泊是
 
;     乙是
 
(海).
(4)圖中①和②是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū),它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”,其中①是
 
平原,②是
 
平原.
(5)為了解決北方缺水問題,我國正在實施的跨流域調(diào)水工程是
 
,該工程的東線(如圖所示)主要是滿足
 
 
等城市的用水需求.
(6)圖中蘭州、西安、鄭州、濟南等四個城市分布的共同特征是
 

(7)結(jié)合所學(xué)知識,簡述黃河下游“地上河”的形成原因
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖所示的四個點中,同時位于西半球、北半球和中緯度的是A
 
.(判斷對錯)精英家教網(wǎng)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域略圖”,分析回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中祁連山的走向是
 
,它是第
 
級階梯和第
 
級階梯的分界線.
(2)黃河流經(jīng)黃土高原,是我國自然災(zāi)害比較嚴(yán)重的地區(qū),如泥石流時有發(fā)生,試分析誘發(fā)泥石流的其原因.
 
(至少三點).
(3)圖中①和②是我國重要的農(nóng)業(yè)區(qū),它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”,其中①是
 
平原,②是
 
平原.
(4)為了解決北方缺水問題,我國正在實施的跨流域調(diào)水工程是
 
,該工程的東線(如圖所示)主要是滿足
 
、
 
等城市的用水需求.
(5)圖中蘭州、西安、鄭州、濟南等四個城市分布的共同特征是
 

(6)結(jié)合所學(xué)知識,簡述黃河下游“地上河”的形成原因.
 

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科目:初中地理 來源: 題型:單選題

如圖所示的四個點中,同時位于西半球、北半球和中緯度的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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