讀等高線(xiàn)地形圖,回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出上圖中字母所代表的地形部位名稱(chēng):
A______、B______、E______、F______.
(2)圖中A、B兩處,適合攀巖的是_______處.
(3)圖中C、D兩山坡更適合修建梯田的是_______坡.
(4)①河段小河的流向大致為_(kāi)_____.
(5)圖中甲處的地形類(lèi)型是______
A.高原 B.盆地  C.山地 D.丘陵.

解:(1)圖中A處等高線(xiàn)向海拔高出凸為山谷,B處等高線(xiàn)重疊為陡崖,E處等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間高四周低則為山頂,F(xiàn)處兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;
(2)陡崖處適合攀巖,B處為陡崖;
(3)圖中C、D兩處,C處等高線(xiàn)稀疏,坡度較緩,適合修建梯田;
(4)根據(jù)指向標(biāo)的箭頭指向北方,判定)①河段小河的流向大致為 自西向東;
(5)圖中甲處等高線(xiàn)數(shù)值中間低四周高則為盆地.
故答案為:
(1)山谷;陡崖;山頂;鞍部;
(2)B;
(3)C;
(4)自西向東;
(5)B.
分析:根據(jù)等高線(xiàn)地形圖中等高線(xiàn)的形態(tài)判定不同的地形名稱(chēng).等高線(xiàn)的疏密程度能反映坡度的陡緩.
點(diǎn)評(píng):考查了等高線(xiàn)地形圖的判讀,平時(shí)要多加練習(xí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
C
C
處,理由是
C處等高線(xiàn)稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂
C處等高線(xiàn)稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂

(2)圖中D點(diǎn)海拔為
500
500
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
200
200
米.
(3)將圖中直線(xiàn)水平比例尺改用文字式表示:

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題.

(1)山頂A和B,海拔較高的是
A
A
,根據(jù)圖中的比例尺,求算出A、B兩地的實(shí)際距離是
3
3
千米(假設(shè)圖上距離約1.5厘米).
(2)對(duì)圖中山頂B高度的說(shuō)法,正確的是
C
C

A.不超過(guò)500米                B.500~600米
C.600~700米                 D.500米以上
(3)從D地和E地爬到山頂A,較為省力的是從
D
D
地到A,理由是
D處等高線(xiàn)稀疏坡緩
D處等高線(xiàn)稀疏坡緩

(4)圖中,李莊在王莊的
東北
東北
方向.
(5)圖中小河有兩條支流甲河和乙河,其中有一條支流的繪制是錯(cuò)誤的,它是
河,判斷的理由是
乙處為山谷
乙處為山谷

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
 
處.
(2)圖中D點(diǎn)海拔為
 
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
 
米.
(3)B點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向,C點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向
(4)將圖中線(xiàn)段比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實(shí)際距離
 
米.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題.
(1)山峰A的海拔高度是
 
米,山峰A比山峰B
 
(高、低).
(2)圖中E處是山谷,D處是
 
.D、E、F三處,能形成河流的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)地形名稱(chēng):
A、
 
,B、
 

(2)E地海拔高度是
 
米.
(3)E和F兩地中,山坡較陡的是
 

(4)王村位于李莊
 
方.
(5)圖中字母所在地中,最適合修建水庫(kù)大壩的是
 

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