按照下列程序和要求,完成活動(dòng)內(nèi)容。(7分)
活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1支、數(shù)據(jù)記錄等工具1套。
(1)實(shí)踐過(guò)程:①按照測(cè)定氣溫要求,將______(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測(cè)時(shí)間:北京時(shí)間2時(shí)、______時(shí)、14時(shí)、20時(shí);
③記錄觀測(cè)結(jié)果(下圖為某日的氣溫觀測(cè)記錄)。

根據(jù)上圖可知,當(dāng)天最高氣溫為______℃;日平均氣溫為4次觀測(cè)結(jié)果的平均值,則某日的平均氣溫為______℃。
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,我國(guó)陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在_________時(shí)左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后。
(3)延伸拓展:①一年當(dāng)中,我國(guó)陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在_______月。
②下圖是不同氣候類型的氣溫和降水資料,其中表示地中海氣候特征的_____圖。


(1)①溫度計(jì)   ② 8   ③15°左右    9~10° 
(2)14    
(3)①1    ②甲

解析試題分析:
(1)①測(cè)量氣溫的儀器是溫度計(jì)。②對(duì)氣溫的觀測(cè)一天要進(jìn)行3-4次,一般在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。③從圖①得知,當(dāng)天最高氣溫出現(xiàn)在14時(shí),氣溫約15℃,其他時(shí)段的氣溫約6℃、12℃、3℃,則該地日的平均氣溫為:(6+15+12+3)÷4=9℃。
(2)從圖①可以看出,一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時(shí),最低值出現(xiàn)在2時(shí)。
(3)①一年當(dāng)中,我國(guó)陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在1月。②從圖2中觀察得知,甲為地中海氣候,乙為熱帶雨林氣候,丙為溫帶季風(fēng)氣候,丁為亞熱帶季風(fēng)氣候。所以本題選擇甲。
考點(diǎn):本題考查氣溫及其測(cè)定方法;氣溫的變化及其變化曲線圖;冬季氣溫的分布特點(diǎn);夏季氣溫的分布特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):觀察氣候資料圖時(shí),可以先看橫坐標(biāo)軸,它表示月份,再看左側(cè)縱坐標(biāo)軸表示的氣溫,最后根據(jù)氣溫曲線上的點(diǎn)估出各月氣溫值,這樣就可以知道哪個(gè)月氣溫最高,哪個(gè)月氣溫最低,也知道了該地的氣溫年較差;降水柱狀圖的判讀和氣溫曲線圖的判讀一樣,只不過(guò)降水是估算各月長(zhǎng)方形柱狀高低的數(shù)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)內(nèi)容.
活動(dòng)材料:百葉箱(如圖Ⅰ)1個(gè)、溫度計(jì)1支、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
(1)實(shí)踐過(guò)程:①按照測(cè)定氣溫要求,將
 
(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測(cè)時(shí)間:在北京時(shí)間
 
時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)氣溫;
③記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時(shí)間);
④計(jì)算當(dāng)日平均氣溫.
圖Ⅱ?yàn)槟橙盏臍鉁赜^測(cè)記錄.據(jù)圖可知:當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃;日平均氣溫為4次觀測(cè)結(jié)果的平均值,則某日的平均氣溫約為
 
℃.
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
時(shí)左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后.
(3)拓展延伸:一年當(dāng)中,你學(xué)校月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在1月.(4)原理應(yīng)用:氣溫和降水是氣候的兩大要素.圖Ⅲ所示是不同氣候類型的氣溫和降水資料圖,其中能基本反映建陽(yáng)市氣候特征的是
 
圖,它所屬的氣候類型是
 
氣候;氣溫年較差最大的是
 
圖.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究?影子長(zhǎng)短的變化.
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按照下列程序和要求,完成活動(dòng)探究.
活動(dòng)材料:1米長(zhǎng)木桿1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
第一步:夏季某日12時(shí),在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測(cè)量影子的長(zhǎng)度.
第二步:把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái),并繪圖.
第三步:冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣的方法進(jìn)行測(cè)量、記錄和繪圖.
觀測(cè)結(jié)果:
(1)如圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果.遺憾的是,他忘記標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間.請(qǐng)你幫助他進(jìn)行區(qū)分.
A圖是
 
季測(cè)繪的;B圖是
 
季測(cè)繪的.
歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是:
 

拓展延伸:
(2)若C、D兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果,請(qǐng)你判斷:南方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖;北方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖.
原理應(yīng)用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距.
請(qǐng)你分析:
(3)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)探究:
活動(dòng)材料:
1米長(zhǎng)木桿 1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套.
實(shí)踐過(guò)程:
(1)夏季某日12時(shí),在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測(cè)量影子長(zhǎng)度.
(2)把測(cè)量結(jié)果紀(jì)錄下來(lái),并繪圖.
(3)冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測(cè)量、記錄和繪圖.
觀測(cè)結(jié)果:
精英家教網(wǎng)
上圖是我市某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果.遺憾的是,他忘記了標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間,現(xiàn)在區(qū)分不開了.請(qǐng)你幫助他區(qū)分一下.    
A圖是
 
季測(cè)繪;B圖是
 
季測(cè)繪.
歸納分析:
不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是:
 

拓展延伸:
若A、B兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果,請(qǐng)你判斷:
南方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖;北方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖.
原理應(yīng)用:
房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距.(如圖)精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你分析:
(1)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(2)青島和廣州兩地的樓間距有何差異?青島
 
廣州(填大于或者小于).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng).
活動(dòng)材料:
百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
實(shí)踐過(guò)程:
(1)按照氣溫測(cè)定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米).
(2)在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)奇聞.(夜晚觀測(cè)請(qǐng)?jiān)诮處熁蚣议L(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行.)
(3)記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖.(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
(4)計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫.
觀測(cè)結(jié)果:
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上圖是一位同學(xué)的觀測(cè)結(jié)果.請(qǐng)你分析:當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃.
歸納分析:一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低.陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
(時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后.造成一天中氣溫變化的主要原因是
 

拓展延伸:季節(jié)變化:一年當(dāng)中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,四季分明.空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是
 
,形成五帶.同理,我國(guó)氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 

原理應(yīng)用:
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上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖.氣溫年較差最小的是
 
圖.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)按照下列程序和要求,完成活動(dòng)內(nèi)容.
活動(dòng)材料:百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1支、數(shù)據(jù)記錄等工具1套.
(1)實(shí)踐過(guò)程:①按照測(cè)定氣溫要求,將
 
(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測(cè)時(shí)間:北京時(shí)間2時(shí)、
 
時(shí)、14時(shí)、20時(shí);
③記錄觀測(cè)結(jié)果(如圖為某日的氣溫觀測(cè)記錄).
根據(jù)右圖可知,當(dāng)天最高氣溫為
 
℃;日平均氣溫為4次觀測(cè)結(jié)果的平均值,則當(dāng)天的平均氣溫為
 
℃.
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,我國(guó)陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
時(shí)左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后.
(3)延伸拓展:一年當(dāng)中,我國(guó)陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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