【題目】現(xiàn)有NaOH溶液，稀HCl、蒸餾水、，如將它們一次鑒別出來(lái)，可選用的試劑是（ ）

A.紫色石蕊試液 B.無(wú)色酚酞試液 C.稀硫酸 D.食鹽水

【答案】A

【解析】

試題分析：氫氧化鈉是堿，鹽酸是酸，蒸餾水顯中性。A.紫色石蕊試液遇堿性溶液變藍(lán)色，遇酸性溶液變紅色，遇中性溶液不變色，因此鑒別酸、堿和中性的鹽應(yīng)用紫色石蕊試液，A正確；B.無(wú)色酚酞試液遇酸性溶液和中性溶液均不變色，無(wú)法鑒別稀鹽酸和蒸餾水，B錯(cuò)誤；C.稀硫酸與三種溶液混合后均無(wú)現(xiàn)象，無(wú)法鑒別，C錯(cuò)誤；D.食鹽水與三種溶液混合后均無(wú)現(xiàn)象，無(wú)法鑒別，D錯(cuò)誤。故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】汪某出于好奇，吸了一口毒品。然后一發(fā)不可收拾，發(fā)展到注射毒品，被公安機(jī)關(guān)拘留，并被強(qiáng)制戒毒，吳某，因販賣(mài)鴉片，被人民法院判處有期徒刑。

（1）汪某和吳某的行為分別屬于什么違法行為？（4 分）

（2）比較這兩種行為的異同點(diǎn)。（8 分）

（3）中學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防違法犯罪？（8分）

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力”。這是

A、道德的維持力量 B、社會(huì)生活中的規(guī)矩

C、法律最為顯著的特征 D、構(gòu)成犯罪的基本特征

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于鹽酸性質(zhì)的是（ ）

A.揮發(fā)性 B.吸水性 C.腐蝕性 D.能除去鐵釘表面的鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知?dú)溲趸?/span>（LiOH）可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似．下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．能與二氧化碳反應(yīng)

B．能使無(wú)色酚酞溶液變紅

C．能與稀硫酸反應(yīng)

D．能使紫色石蕊溶液變紅

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生李某在學(xué)校違紀(jì)被班干張某批評(píng)后心里非常惱火，便邀了幾個(gè)“哥兒們”在放學(xué)的路上對(duì)張某大打出手，結(jié)果被抓進(jìn)了派出所，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

①有仇必報(bào)是男子漢的表現(xiàn)

②用合法的手段解決生活中遇到的問(wèn)題

③正確對(duì)待他人的批評(píng)與教育

④要樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年2月18日上午，上海市第二中級(jí)人民法院對(duì)"復(fù)旦投毒案"依法公開(kāi)一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明（ ）

A.有法可依是依法治國(guó)的前提

B.法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施的

C.法律所要求做的堅(jiān)決不做

D.法律不保護(hù)罪犯的權(quán)益

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年初，“要不要懲罰學(xué)生”沸沸揚(yáng)揚(yáng)。你認(rèn)為持贊同“懲罰教育”的專(zhuān)家理由有

A.犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，動(dòng)不動(dòng)就懲罰是古代教育的弊病

B.懲罰是為了知恥而后勇，想怎樣暴力懲罰就怎樣懲罰

C.懲罰不是目的，只要學(xué)生答應(yīng)不重犯，就不應(yīng)該懲罰

D.懲罰是教育必不可少的手段，但懲要有據(jù)，罰要有度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案